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禹云霜1，吕涛2（重庆巴蜀中学校；重庆市教育科学研究院）.融入节气文化和劳动教育的生物学实践活动课程——“节气里的生物密码”开发[J].中学生物教学,2022,第22期
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李其柱1，吴海燕2（江苏省连云港市教育局教研室；江苏省海州区教育局教研室）.市域中学学科建设的路径与策略——以连云港市中学生物学科建设为例[J].中学生物教学,2022,第22期
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陈新婷（广东省深圳市宝安区航城学校）.“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验改进[J].中学生物教学,2022,第22期
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刘兆霞1，张顺仓2（山东省济宁市第一中学任城校区；扬州大学生物科学与技术学院）.探讨凝胶电泳实验中7个疑难问题[J].中学生物教学,2022,第22期
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吴先亮1，李开泉2（重庆市大足中学；重庆市大足区教师进修学校）.“双减”背景下高中生物学单元作业设计——以“组成细胞的分子”为例[J].中学生物教学,2022,第22期
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张家军1，臧树理2（山东省淄博市基础教育研究院；山东省淄博市淄川区教学研究室）.基于核心素养的“光呼吸”原创试题命制[J].中学生物教学,2022,第22期
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蔡燕燕（福建省仙游第一中学）.以科技论文为素材的生物学实验题命制策略[J].中学生物教学,2022,第22期
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李康博1,2，罗瑜琼1，赵婷婷1（新疆克拉玛依市第一中学；陕西师范大学生命科学学院）.例析高中生态学知识中的3个易错概念[J].中学生物教学,2022,第22期
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颜士才（浙江省杭州市翠苑中学）.关键能力视域下中考生物学试题的评析与启示[J].中学生物教学,2022,第22期
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林密1，俞如旺2（福建省莆田市仙游金石中学；福建师范大学生命科学学院）.多变量实验题的类型及审答思维[J].中学生物教学,2022,第22期
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中学生物教学编辑部.中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第22期
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（中学生物教学编辑部）.2022中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第22期
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蔡英娟（福建省莆田第四中学）.特定情境下的STEM课程设计路径——以“探究学校厨余垃圾处理方案”为例[J].中学生物教学,2022,第21期
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孙强1，王芳2，黄玲1（山东省滕州市第二中学；山东省滕州市第一中学）.利用鲫鱼心脏探究细胞代谢能量来源[J].中学生物教学,2022,第21期
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裴丽丽（北京十一实验中学）.“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验改进[J].中学生物教学,2022,第21期
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刘桧（广东省中山市华侨中学）.“绿叶中色素的提取和分离”探究实验教学设计[J].中学生物教学,2022,第21期
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刘宝芫，潘阳（江西师范大学生命科学学院）.英国A-Level生物学考试中开放性试题的分析[J].中学生物教学,2022,第21期
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郭见峰（山东省单县第一中学）.基于情境教学的高中生物学微专题复习——以“染色体核型分析”为例[J].中学生物教学,2022,第21期
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周玲（浙江省大田中学）.指向深度学习的生物学专题复习策略[J].中学生物教学,2022,第21期
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刘成刚（广东省佛山市第一中学）.涉及两对等位基因自由交配的计算方法探讨[J].中学生物教学,2022,第21期
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陈常峰1，郑永梅2（山东省日照市莒县第五中学；山东省日照市莒县第一中学）.新课标下生物学与化学学科交叉内容分析[J].中学生物教学,2022,第21期
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马雷，马艺源（山东临沂郯城县育才中学）.基于生物力学的运动控制与协调研究[J].中学生物教学,2022,第21期
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林少荣（汉口学院体育部）.基于生物力学的运动损伤防治研究[J].中学生物教学,2022,第21期
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于淼（山东省青岛启元学校）.生物之趣 如诗如歌[J].中学生物教学,2022,第21期
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黄徐丰，张惠莹，胡心怡（惠州学院生命科学学院）.高中生物学课程思政探索——以《生物学·必修1·分子与细胞》为例[J].中学生物教学,2022,第21期
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郭江暖（甘肃省兰州市第五十三中）.基于ADI模型的高中生物学探究实验教学[J].中学生物教学,2022,第21期
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