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庄国郑1，朱家华2（广东省深圳高级中学(集团)北校区；临沂大学生命科学学院）.初中生物学教材中劳动教育素材挖掘与探讨[J].中学生物教学,2023,第21期
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罗娟，张小勇，韩艳良（四川师范大学生命科学学院）.基于核心素养的高中生物学新旧教材的对比分析——以“伴性遗传”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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夏尚芹（山东省滨州经济技术开发区第二中学）.生物学教学渗透健康教育的研究——以“细胞中的糖类和脂质”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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冯奎，王林敏（甘肃省舟曲县第一中学）.基于生物学学科核心素养的教学设计——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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张志祥1，王颖1，董晓立1，莫飞1，沈昊宇2（浙江省宁波市惠贞书院；浙大宁波理工学院生物与化学工程学院）.“口罩释疑 惑解大众”项目式教学实践[J].中学生物教学,2023,第21期
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徐蕊花，黄永杰（安徽师范大学生态与环境学院）.基于课程思政新理念的高中生物学教学设计[J].中学生物教学,2023,第21期
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郑骆丽1，徐君驰1，何磊2（黄冈师范学院；湖北省麻城市第一中学）.基于支架式教学的中学生物学微课设计——以“ATP是一种高能磷酸化合物”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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邓照楠，张旭梅，王朝君，叶超（乐山师范学院）.“绿叶中色素的提取和分离”实验改进[J].中学生物教学,2023,第21期
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蔡梅芳（福建省厦门市翔安第一中学）.指向问题解决能力发展的高三生物学习题教学实践[J].中学生物教学,2023,第21期
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李西亮1，韩强2（山东省日照第一中学；山东省莒县文心高级中学）.英国A-level生态学试题的特点及启示[J].中学生物教学,2023,第21期
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张明君（陕西省汉中市汉台第二中学）.多元教学模式在生物化学实验教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第21期
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张永添（闽西职业技术学院）.病原生物与免疫学课程教学中学生临床思维的培养[J].中学生物教学,2023,第21期
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吴德凯（山东省单县第一中学）.基于社会实践活动,培养科学探究能力——以“不同厂家生产的枯草芽孢杆菌对黄瓜生长影响的实验”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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唐宁，王岑，张边江（南京晓庄学院中学生物教学研究所）.核心素养导向下“植物的光合作用”实验教学创新[J].中学生物教学,2023,第21期
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冯胜明（浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇中学）.“四点”协作,构建高质量生物学课堂——“细胞的分裂、生长和分化”深度学习教学实践[J].中学生物教学,2023,第21期
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盖玲1，李世伟2（江苏省徐州市铜山区大彭实验学校；江苏省徐州市铜山区魏集中学）.实验预设在生物学教学中的尝试[J].中学生物教学,2023,第21期
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胡金蓉1，姚卫国2，吴孝良3（安徽省马鞍山市第二中学；安徽省马鞍山市第二十二中学；安徽省六安市霍邱县第二中学）.UbD理论在生物学教学情境创设中的应用——以“血糖平衡的调节”为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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程国山（甘肃省兰州碧桂园学校）.基于STEAM理念构建初中实验课堂——以“细胞模型的搭建”专题为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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陆茜1，陈坤2，王明明3（江苏省南京市迈皋桥初级中学；江苏省南京外国语学校仙林分校；江苏省南京市燕子矶中学）.运用6E教学模式优化生物学概念教学——以“人体的血液循环”一课为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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刘洋，杨雪娇（河南师范大学生命科学学院）.基于进阶理论的问题驱动教学——以“重组DNA技术的基本工具”一节为例[J].中学生物教学,2023,第21期
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中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第21期
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曹良选（湖北省宜昌市三峡高级中学）.高中生物学的思政魅力[J].中学生物教学,2023,第20期
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蔡万刚（华中师范大学教育学院）.生物学教学中落实生态文明教育的实践研究——以“被动运输”教学为例[J].中学生物教学,2023,第20期
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余海峰，李文雅，童敏（岭南师范学院生命科学与技术学院）.5版高中生物学必修教材的中国元素比较[J].中学生物教学,2023,第20期
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郑秋月1，韦艳艳1,2（广西师范大学生命科学学院；华中师范大学生命科学学院）.人教版生物学教材的思政元素探索——以《生物学·选择性必修2·生物与环境》为例[J].中学生物教学,2023,第20期
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马晓昕，武国凡（西北师范大学生命科学学院）.人教版高中生物学新旧教材对比分析——以“DNA的复制”为例[J].中学生物教学,2023,第20期
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张华（山东省蒙阴第一中学）.基于范例奇点模式的生物学教学创新研究[J].中学生物教学,2023,第20期
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