首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 郑丹烨(江苏省苏州高新区第二中学).中学生时空观念递进式培养探究[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 余益芳(广东省广州市增城区派潭中学).聚焦主题教学培育学科素养[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 胡睿(江苏省苏州高新区实验初级中学).漫画解读:方寸之间显智慧[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 符赣强1,吴树文2(广东省中山市古镇高级中学;广东省广州市真光中学).历史学科体系构建视域下的高考试题分析[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张吉星(扬州大学社会发展学院).2021年新高考适应性考试对历史教学的启示[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张琳(上海中学东校).学科核心素养指引课堂的教学思考[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 林显材(广东省湛江市二中海东中学).情境复现:基于高考评价体系的观察与思考[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 安丽(山东省日照实验高级中学).高中历史课堂导学案编写[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 赵跃,张小春(贵州省凯里实验高级中学).大数据时代高中历史学科错题资源的分析与运用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 程凯华(湖北省黄冈市明珠大道黄冈中学).北洋军阀统治时期的河南处境考察[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 田爱清(福建省泉州市石狮市石光中学).“读·思·达”:历史学科核心素养培育路径探索[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张翌(江苏省苏州高新区第五初级中学校).义务教育一体化视野下的历史教学衔接路径研究[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 田德梁(山东省邹平市第一中学).历史课堂如何明理、增信、崇德、力行[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张海涵凝(云南省丽江市第二中学).高中历史教学核心素养育人机制研究[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 马丹萍(江苏省溧阳中学).高中历史教学的应然追求——以高中历史统编教材为例[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 孙风清(山东省乐陵第一中学).道阻且长,行则将至——由开放性试题引发的思考[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 李燕(江苏省无锡市金星中学).资源借力:让历史学习“立体化”[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 王清方(安徽省阜阳市第二十中学).“双减”背景下微课在初中历史教学中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 孙成文(江苏省张家港市沙洲中学).家国情怀在高中历史教学中的实现路径[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 张宇,刘贵华(江汉大学).“互联网+”时代下历史云研学课程资源的整合利用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 罗红伟(江苏省无锡市天一实验学校).指向学科素养达成的社团活动设计[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 孟君(山东省潍坊第四中学).中国高考评价体系视域下的高三历史教学[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 邓惠兰(江西省南昌市扬子洲学校).区域历史人物资源在初中历史教学中的整合利用[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 邵兰琴,平源(哈尔滨师范大学).高中历史研学旅行课程设计与实施策略[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 杭佳玉泽(浙江省杭州英特外国语学校).基于国家认同视角的初中历史教科书分析[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 陶佳,代宁华(江苏省苏州高新区第三中学校).多元一体:初中历史教学文史融合探索[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 吕承瑶(华中师范大学历史文化学院).阿倍仲麻吕眼中的隋唐盛衰——“从隋唐盛世到五代十国”教学设计[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 陈熙(四川师范大学历史文化与旅游学院).高考历史试题对社会史内容的考查及其应对[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 本刊编辑部.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会(一号通知)[J].中学历史教学参考,2022,第8期
  • 本刊编辑部.《中史参》“新时代需要怎样的历史教育”研究持续征稿[J].中学历史教学参考,2022,第8期
首页 上一页 17 18 19 20 21 下一页 尾页 共有27页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966