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黄婧，陈骥（成都中医药大学外语学院）.基于SPOC混合式教学模式的中医药故事英语数字叙事能力培养[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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彭仁杰（江苏省苏州市高新区教学研究室）.异学段同题异构，促计算思维进阶发展[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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华怡静（江苏省无锡市安镇实验小学）.基于BYOD模式的语文智慧学习实践探究——以部编版四年级上册《梅兰芳蓄须》为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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张恒（江苏省南京市金地自在城小学）.基于深度学习的小学信息技术教学实践——以《画正多边形》和《花朵缤纷》为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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王爱胜（山东省青州第一中学）.基于计算思维“跨学科学习”真实项目生成研究（上）——以“名著朗读者”系统设计为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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刘向永（江南大学教育学院）.计算行动：义教信息科技学科育人取向[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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刘向永（本刊）.义教信息科技新课程实施：过程与控制教学[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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熊璋1，方其桂2，许憬3，赵凯4（对外经济贸易大学；安徽省教育科学研究院；浙江省余姚市兰江小学；江苏省南京市江宁区教研室）.义务教育过程与控制教学实施众人谈[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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王超（江苏省连云港市教育局教研室）.关于义教信息科技过程与控制教学实施的思考[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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华荟（江苏省无锡市后宅中学）.核心素养导向下的信息科技跨学科主题式教学创新——以“数字气象站”单元为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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周新，杨程佳（江苏省南菁高级中学）.面向学科核心素养的高中信息技术项目化教学实践——以“制作智慧水质监测船”为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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宋晓雯（浙江省德清县第六中学）.让“算法”单元的教学走向深度学习[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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金星雨，朱云（上海戏剧学院创意学院）.基于体验式学习的教育游戏设计元素研究[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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周晓尔1,2，钟永江3（广东省深圳市坪山区坪山中学/广东省深圳—怀集历史学科云工作室；哈尔滨工业大学大数据集团）.基于社会主义特色未来学校视角下中学历史《抗美援朝》教学案例研究[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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李正富（三明教育学院）.靶向教学：“教、学、评”一致性视野下的智慧教学实践——以《网球正手击固定球》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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蒲菊华1，丁奇思1，熊璋2（北京航空航天大学计算机学院；对外经济贸易大学信息学院）.面向研讨型课程的教学支撑平台研究[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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刘梅（山东省淄博第一中学）.动物识别大转盘：玩转图像分类模型[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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朱玲1，陈晓祥2，肖三岭1，曹恒来3（江苏省盐城市田家炳实验小学；江苏省盐城市盐渎实验学校；江苏省盐城市教育科学研究院）.《智能安防》教学设计[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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谢作如1，程龙恺2（浙江省温州中学；上海人工智能实验室）.让掌控板也能识别语音——对听障助手项目的进一步改造[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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龚能能（得力集团有限公司）.让数据动态呈现——KBDeX在知识建构教学中的应用[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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孙怡然（中国儿童中心）.基于故事的项目式儿童编程课程设计[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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谢丁（上海市第三女子初级中学）.以OpenSCAD入门：助力计算思维建模[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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邬技科1，叶红霞2（浙江省宁波市惠贞书院；浙江省宁波市江北区洪塘中心小学）.动机·抓手·演绎·迁移——新课标“过程与控制”模块教学路径设计[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.教育数字化转型的5P框架[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.科幻小说——信息技术课堂的宝藏[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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邱元阳（河南省安阳县职业中专）.强AI的困惑[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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陈凯（上海市位育中学）.有限功能计算的组合[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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陈宝杰（北京市首都师范大学附属密云中学）.《人工智能之视觉技术应用》教学案例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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陈昌荣（江苏省南京一中明发滨江分校）.编程模块教学中的学段衔接教学策略——以“文明素养之四仪寄语”项目为例[J].中国信息技术教育,2023,第9期
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