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徐小童1，王俊浩2（无锡职业技术学院；江苏大学无锡机电学院）.高职院校非遗传承教育路径探索——以锡剧传承教育为例[J].作家天地,2021,第28期
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董振邦，夏远力（贵州民族大学）.研究导向型对外汉语语法教学[J].作家天地,2021,第28期
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唐清，陈静，陈林（江苏航空职业技术学院）.家国情怀与高校思政理论课教学的耦合及融入路径[J].作家天地,2021,第28期
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齐琳，张世龙（哈尔滨华德学院）.去中心化的学分银行在产教融合背景下对应用型本科教育教学的影响[J].作家天地,2021,第28期
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刘竹（长沙商贸旅游职业技术学院）.“双元制”背景下长沙高职院校“双师型”教师考核评价体系研究[J].作家天地,2021,第28期
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王芳（白城师范学院）.思维导图助力师范生思维能力训练[J].作家天地,2021,第28期
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宋寒冰，宋传颖，黄华（邵阳学院）.创新活力研究进展初探[J].作家天地,2021,第28期
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陈桂林（长沙商贸旅游职业技术学院）.高校加强和推进党史学习教育研究——以长沙市属高校为例[J].作家天地,2021,第28期
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倪洁（南京旅游职业学院）.基于课程思政理念的高职体育教学改革研究[J].作家天地,2021,第28期
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刘云华（湖南交通职业技术学院）.提升高职院校思政课教师队伍整体素质的策略研究[J].作家天地,2021,第28期
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宁杭玲（南京艺术学院）.高校家庭经济困难学生认定的大数据应用[J].作家天地,2021,第28期
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徐菲菲（江苏航空职业技术学院）.新常态下高职院校大学生创业教育的现状、问题和路径研究[J].作家天地,2021,第28期
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王可，王岐富（长沙师范学院）.适应性体育课程对孤独症儿童自我意识的影响研究[J].作家天地,2021,第28期
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陈国泉（江苏航空职业技术学院）.夯实阅读积淀 提升人文素养——浅谈阅读提高人文素养的研究策略[J].作家天地,2021,第28期
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张宝林1，张建宇2（东北师范大学人文学院；东北师范大学文学院）.大数据背景下母系社会向父系社会过渡之文字证明(三)[J].作家天地,2021,第28期
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满丹南，游洁（湖南文理学院外国语学院）.《中国丛报》对《瀛寰志略》的译介研究[J].作家天地,2021,第28期
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肖潇（北华大学）.“一带一路”背景下吉林汉语言文化传播的机遇与挑战[J].作家天地,2021,第28期
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程一航，杨慧娴，尹凤先（沈阳航空航天大学外国语学院）.浅析高校外语专业学生对中国优秀传统文化的传播[J].作家天地,2021,第28期
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黄成勇（信阳学院马克思主义学院）.民办高校思政课SPOC教学模式探究[J].作家天地,2021,第28期
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王潮（江苏省苏州高新区东渚实验小学校）.“3+1”助力诗词深度学习——基于“教是为了不教”的探究[J].作家天地,2021,第28期
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吴彧（江苏省苏州市金阊新城实验小学校）.类化：小古文阅读力提升的一种途径[J].作家天地,2021,第28期
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卞静（江苏省邳州市炮车镇墩集小学）.故事教学法在语文教学中的实践探究[J].作家天地,2021,第28期
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陈志阳（华侨大学华文学院）.试析任务型教学在来华初级汉语短期培训中的运用[J].作家天地,2021,第28期
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姚艳花（甘肃省平凉市灵台县中庆九年制学校）.基于批判性思维的英语阅读教学路径探析[J].作家天地,2021,第28期
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杜利芳（山西焦煤教育培训基地）.新时期企业培训方法和模式创新探索[J].作家天地,2021,第28期
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刘勇，李基容（长沙师范学院）.学生定向运动游戏的探索与实践[J].作家天地,2021,第28期
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周威（呼和浩特职业学院）.语文教育要关注人的发展——关于高职院校语文教育专业教改的思考[J].作家天地,2021,第28期
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张琳（吉林开放大学）.基于校企合作背景刍议高校英语教学模式的改革策略[J].作家天地,2021,第28期
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张莉（江苏省苏州市金阊新城实验小学校）.阅读教学中提高阅读思考力的策略探讨[J].作家天地,2021,第28期
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