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马丽珍，马君，师玉荣（中国海洋大学）.国家级一流课程“日常物理”课程思政的实施与效果评价[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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董楠（华中农业大学）.全课程育人背景下涉农高校专业课课程思政改革策略[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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高艳魁（黑龙江教师发展学院）.国学经典走进继续教育思政课堂的有效途径[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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陈金环（广东环境保护工程职业学院）.坚持“灌输性和启发性相统一”的思想政治理论课创新教学[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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禹永植，席志红，李万臣（哈尔滨工程大学）.“电工基础”实验课程思政的研究与探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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赵红艳（黑龙江大学）.新文科背景下传播学专业课程思政建设的实践路径探赜[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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王永培（南京审计大学）.高等教育数字化转型中的云平台构建与应用[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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张冬冬（南京特殊教育师范学院）.“互联网+”背景下高校教学质量保障体系创新实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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吕兴凤，任倩倩（黑龙江大学）.基于交叉学科研究生导师团队建设的探索[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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李杨1，蒋银娟1，欧朝敏2（湖南农业大学；国防科技大学）.经管类专业创新创业实训课程教学模式探讨 ——基于社会建构主义的视角[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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苗春竹，荆立新，宋宇虹（哈尔滨体育学院）.新文科背景下体育经济与管理专业课教师创新创业教育教学能力提升路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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陈阳（黑龙江大学）.奋斗精神引领下的大学生创新创业公益实践路径阐释[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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孙明月（青岛理工大学）.专业认证视域下文科专业培养目标达成评价研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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翁亮（浙江大学）.多元主体协同视角下大学生公益精神培育探析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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王梦雅（华东师范大学）.“躺平”现象冲击下大学生奋斗精神培育路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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王利科1，侯志娟2（华中师范大学；平顶山学院）.伟大建党精神融入高校思想政治理论课的四重维度[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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贺东建，王清皿，王晓琳（海南软件职业技术学院）.党的二十大精神融入高校“形势与政策”课价值意蕴及践行路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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林静，吴文年（南京工业大学浦江学院）.党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学实践 ——以南京工业大学浦江学院为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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何杨，托娅（北京邮电大学）.新时代高校国学经典中英双语课程设置价值探索 ——以《道德经》为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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黄冬梅（广东财经大学）.生态给养视域下的移动阅读教学研析[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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邢青（上海理工大学）.丧文化背景下青年“三气”培育的困境及其进路[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第11期
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冯洋，江晓林，金慧（金华高等研究院）.现代产业学院背景下应用型本科高校校企深度融合的实践改革[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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文娱（重庆商务职业学院）.“大思政课”视域下高校红色文化育人模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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李辰，舒睿，刘贵杰（中国海洋大学）.基于CDIO理念的“三层次”电工电子实训教学模式探究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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李余龙（东莞理工学院）.党的斗争精神融入高校“军事理论”课程的价值、内涵与路径[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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李铁宁1，沈鲸2（长沙理工大学；长沙学院）.基于“微助教”SPOC大班制翻转课堂教学设计——以“职业生涯规划”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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周晓莹（黑龙江大学）.新文科背景下高校名著导读类课程的教学创新实践与反思[J].黑龙江教育(理论与实践),2023,第10期
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