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吴蓉（江苏省常州市溧阳燕山中学）.创设多样教学情境 提高学生学习效率[J].中国学校体育,2022,第12期
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杨圣强（南京师范大学附属中学邺城路小学）.用心培育 用爱浇灌 促进学生成长[J].中国学校体育,2022,第12期
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张衍莹，张鹏（山东省淄博市张店区第六中学）.运动教育模式下赛季的渐进设计策略——以七年级男生篮球选项班的运动教育模式比赛设计为例[J].中国学校体育,2022,第12期
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翟学1，范翔2，甘露1，张姝婧1（四川省成都市武侯区锦官新城小学；四川省成都市武侯区教育科学发展研究院）.“动”起来，生命因你而精彩——四川省成都市武侯区锦官新城小学大课间活动探索与实践[J].中国学校体育,2022,第12期
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吴丹阳，张伟利，田佳欣（北京十一晋元幼儿园）.“夺宝奇兵”游戏促进幼儿身体协调和跳跃能力发展[J].中国学校体育,2022,第12期
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夏静（江苏省南京市逸仙小学）.巧用“插扣松紧带” 辅助体育课堂教学[J].中国学校体育,2022,第12期
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姜建明（山东省威海市文登区教育教学研究中心）.情境教学激发学生学练积极性[J].中国学校体育,2022,第12期
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蒋林稼，曹文远（江苏省南京市成贤街小学）.巧用彩虹伞创编篮球趣味游戏[J].中国学校体育,2022,第12期
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武冬，闫晓朋（北京体育大学中国武术学院）.趣味南拳游戏六例[J].中国学校体育,2022,第12期
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王栋国，须小莉（上海外国语大学附属外国语学校松江云间小学）.“绳”彩飞扬 “云”动四季系列体育活动实施策略[J].中国学校体育,2022,第12期
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马闯，张宜玲（江苏省南京市北京东小学）.利用废旧横幅自制阻力伞[J].中国学校体育,2022,第12期
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田来，区桦（上海市建平中学）.“五位一体”体育课程群建设方法与实施策略[J].中国学校体育,2022,第12期
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陈旭东（浙江省宁波市鄞州区东吴镇中心初级中学）.运动教育模式在初中羽毛球教学中的应用[J].中国学校体育,2022,第12期
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徐瑶翔（江苏省苏州市工业园区星湖学校）.中学生篮球策应配合的训练方法[J].中国学校体育,2022,第12期
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高爱玲（河北省沧州市继红小学）.情境“闯关”游戏 激活线上搏击课[J].中国学校体育,2022,第12期
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曹焙盛（广东省信宜市第十小学）.“学、练、赛、评”在耐久跑教学中的实施策略[J].中国学校体育,2022,第11期
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李哲（湖北省武汉市武汉经济技术开发区新城小学）.巧用“魔方”游戏 助力折返接力跑教学[J].中国学校体育,2022,第11期
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陈昌福1，徐仲书2（浙江省宁波市鄞州区学士小学；湖北省武昌实验小学）.指向“学为中心”的体育课堂观察量表——以水平二（三年级）《如何才能起跑快》一课为例[J].中国学校体育,2022,第11期
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鲜元（四川省泸州市教育科学研究所）.“学、练、赛、评”视角下长跑教学的实施策略[J].中国学校体育,2022,第11期
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王竹平（江苏省镇江新区教育发展中心）.发展核心素养视角下“跑”类项目教学实施策略举隅[J].中国学校体育,2022,第11期
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