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李英（广东科学技术职业学院）.新冠肺炎疫情防控下智慧社区建设研究 ——以珠海金湾社区为例[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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张莹，程婧，张雪雨（云南开放大学）.“1+X”证书制度下高职会计专业课证融通路径探索 ——以云南国防工业职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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周亚萍，王艳玲（云南师范大学教育学部）.我国乡村教师补充政策变迁：历程、特征与展望[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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游鸯（江苏开放大学）.开放大学校园文化建设路径研究[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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庄旭升（陕西开放大学物流管理学院）.开放大学“产教融合”路径与模式研究[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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王晓晴（云南开放大学）.高校党建工作和党务工作关系优化分析[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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习强（云南财经职业学院）.高职教师“课程思政”能力培育路径研究[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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熊亮（湖北中医药高等专科学校）.新征程上专科医学生担当精神的培育路径 ——基于对湖北中医药高等专科学校2147名医学生的调查[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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宋一鸣（云南开放大学）.高校基层党建调研工作制度化体系化探析[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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赵江萍（云南开放大学）.以学习型党支部建设为抓手强化高校学生党员思想政治教育[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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尚所林（云南开放大学）.财会监督转型：基于财政视角的思考[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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谭平（重庆三峡学院宣传部）.新时代高职教师课堂评价语的重要性及优化对策[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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杜琼英（云南开放大学）.高职大学英语在线教学的设计与思考 ——以云南国防工业职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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王景政（云南开放大学）.基于ASSURE模式的大学英语课程混合式教学案例设计与反思[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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张艳萍1，张红立2（云南大学；云南省第一人民医院）.基于SWOT态势分析的云南省医疗卫生教育事业发展策略研究[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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王少华（南京秦淮开放大学）.构建以开放大学为主体的老年远程教育新体系[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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仲红俐（常州开放大学）.成人女性终身学习：推动社会发展的重要引擎 ——基于部分文献分析[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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刘培艳（天津市河西区职工大学）.疫情影响下，职业教育的现在与未来[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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韦书令1，文梦丹2（广西开放大学；广西第一工业学校）.区块链在远程教育微课程教学中的应用优势与主要挑战[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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何俊颖（云南开放大学）.在线学习者有效学习行为的研究与分析 ——以云南开放大学“中高衔接”项目学习者为研究对象[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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陈爱花，桑彬彬（云南师范大学）.国内外项目教学法研究比较[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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唐祥金，成秀萍（苏州工业职业技术学院）.《行动计划》引领下专业产教融合平台和机制建设[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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刘伟民1，万传菲2，张凯莉3（山东管理学院艺术学院；山东协和学院教育学院；吴村镇杨起营小学）.新时代农村幼儿教师专业发展多元化：现实困境与路径探赜[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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武茜璇，荣金凤（佛山开放大学）.乡村振兴战略背景下地市级开放大学发展农村社区教育的路径选择[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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张玲（云南开放大学教育学院）.基于能力发展的高职院校学案导学策略的实验与探究 ——以学前儿童语言教育为例[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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王和金（常州开放大学）.关于社区教育创新发展的几点思考[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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焦云宏（云南旅游职业学院）.善行旅游视角下的旅游目的地产品创新策略 ——以松赞旅行为例[J].云南开放大学学报,2021,第2期
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