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邹文，樊佑坤（济南高新区第一实验学校）.“运用地图读分布”微课教学设计及反思[J].地理教学,2015,第23期
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朱琳，李亚（华东师范大学地理科学学院）.中美人口教育的教学内容比较——以“人口增长”为例[J].地理教学,2015,第23期
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胡瑾（北京市育才学校）.以汽车工业为主线分析工业生产活动和地域联系[J].地理教学,2015,第23期
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张丽娟（长春吉大附中实验学校）.“冰冻之河”为何部分河段不结冰——以北美圣劳伦斯河为例[J].地理教学,2015,第23期
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隋洋，李可欣，黄晶，李学鹏（江苏省常州高级中学）.常州轨道交通2号线施工对路面交通影响的研究——以怀德站、南大街站、红梅公园站为例[J].地理教学,2015,第23期
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卢成树（温州市第二外国语学校）.有关水利工程试题的变与不变[J].地理教学,2015,第23期
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付程程，王玲（安徽界首市第一中学）.浅谈地理环境对文艺复兴的影响[J].地理教学,2015,第23期
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缪鑫（华东师范大学地理科学学院）.在罗西里湾 看潮起潮落[J].地理教学,2015,第23期
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李跃进（沁阳市第一中学）.打比方在地理教学中的妙用例析[J].地理教学,2015,第22期
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黄尤优1,2，胡凡3，刘守江4（西华师范大学生命科学学院；成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室；成都七中；西华师范大学国土资源学院）.嘉陵江水环境问题的环境教育课程案例开发[J].地理教学,2015,第22期
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于传军（吉林省抚松县教师进修学校）.关注“一带一路” 丰富初中地理教学[J].地理教学,2015,第22期
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金子兴（衢州第二中学）.从“地理的视野”看“阿布拉辛拜勒神庙”[J].地理教学,2015,第22期
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周红星1，夏丽娟2（浙江省金华市教育局教研室；浙江省金华市第一中学）.高中地理问题探究式教学的设计与反思——以“河流的外力作用”为例[J].地理教学,2015,第22期
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张明（江苏省邳州市第二中学）.基于课堂志促进学讲行为转变的片断举隅[J].地理教学,2015,第22期
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耿夫相（浙江省绍兴鲁迅中学）.由PISA测评谈地理学习素养的考查[J].地理教学,2015,第22期
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沈志强（福建省安溪第六中学）.“冷热不均引起大气运动”教学过程设计[J].地理教学,2015,第22期
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叶雷，管小敏（安徽师范大学国土资源与旅游学院）.基于ArcGIS和Google Earth的KML课件制作[J].地理教学,2015,第22期
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鞠婷（上海市嘉定区第一中学）.“洋流”教学设计——基于体验式学习[J].地理教学,2015,第22期
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鲁红梅（北京市昌平区第一中学）.核心概念在2015年高考北京地理试题中的体现[J].地理教学,2015,第22期
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张立峰，李琳，李燕燕（吉林师范大学旅游与地理科学学院）.在解地理高考题时应注意的问题——以2015年高考地理试卷为例[J].地理教学,2015,第22期
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张孝伟（南通市通州区三余中学）.基于核心素养的课堂教学设计——以“洋流”一课为例[J].地理教学,2015,第22期
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李亚（华东师范大学地理科学学院）.探究中学地理户外学习的一般模式[J].地理教学,2015,第22期
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刘振峰1，相炜2（山东省沂南二中；山东省临沂市教科研中心）.全国新课标文综卷与自主命题文综卷对比分析[J].地理教学,2015,第22期
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亨德里克?威廉?房龙，郑炜（华东师范大学地理科学学院）.房龙地理——地球的故事[J].地理教学,2015,第22期
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廖三红（湖北省十堰市东风高级中学）.因校制宜开展校园地理实践活动——以东风高中校园地理环境考察实践活动设计为例[J].地理教学,2015,第22期
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金卫东（固原市第二中学）.一道2015年高考地理试题评析[J].地理教学,2015,第22期
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杨益芳（江苏省天一中学）.“营造地表形态的力量”的教学过程设计[J].地理教学,2015,第22期
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王海（河北省围场二中）.论地理课堂教学的叙事性[J].地理教学,2015,第22期
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