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李文光1，刘也2（深圳大学；罗湖外语学校）.基于Moodle社交模块功能聚合的个人学习空间功能设计[J].现代远距离教育,2017,第3期
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张思1，刘清堂2，朱姣姣2，王虹2（湖南第一师范学院；华中师范大学）.基于社会网络的教师工作坊知识共享研究[J].现代远距离教育,2017,第3期
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戴心来1，郭卡2，刘蕾1（辽宁师范大学；安徽外国语学院）.MOOC学习者满意度影响因素实证研究——基于“中国大学MOOC”学习者调查问卷的结构方程分析[J].现代远距离教育,2017,第2期
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彭飞霞，阳雯（重庆广播电视大学）.混合学习如何加深学习深度——兼及教育大数据如何支持学习分析[J].现代远距离教育,2017,第2期
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吴祥恩1,2，陈晓慧1，吴靖3（东北师范大学；沈阳师范大学；山东师范大学）.论临场感对在线学习效果的影响[J].现代远距离教育,2017,第2期
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白倩，张舒予（南京师范大学）.视觉文化全英文课程“融合式教学”探索[J].现代远距离教育,2017,第2期
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袁梦霞，俞树煜，聂胜欣，董勤兰（西北师范大学）.促进批判性思维发展的在线学习活动角色设计[J].现代远距离教育,2017,第2期
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杨雪，姜强，赵蔚（东北师范大学）.大数据分析与教育改革——对2016年第十五届教育技术国际论坛的思考[J].现代远距离教育,2017,第2期
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刘奉越（河北大学）.我国地方终身教育立法比较研究[J].现代远距离教育,2017,第2期
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刘清堂1，王虹1，熊久明1，张思2，蒋玲1（华中师范大学；湖南第一师范学院）.教师工作坊中知识共享效果实证研究——以语文“齐心协力工作坊”为例[J].现代远距离教育,2017,第2期
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孙立新，赵如钦（宁波大学）.基于NVivo的我国弱势群体教育救助问题的政策分析[J].现代远距离教育,2017,第2期
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兰国帅（河南大学）.国际教育技术研究的代表人物与学术团体——基于Computer&Education等18种SSCI期刊的可视化分析[J].现代远距离教育,2017,第2期
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周晶晶1,2，陶孟祝1，应一也2（华东师范大学；上海开放大学）.“学分银行”概念功能探析——基于国内理论研究的回顾和实践探索的梳理[J].现代远距离教育,2017,第1期
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赵呈领，周玲，梁云真，孙丁辉（华中师范大学）.信息化教学中职业院校教师个人影响因素研究[J].现代远距离教育,2017,第1期
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唐克，侯嘉茵（西南财经大学）.社区教育政策执行多元主体利益博弈及其均衡调整[J].现代远距离教育,2017,第1期
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李妍1，张舒予2（蚌埠学院；南京师范大学）.“视觉文化与媒介素养”课程混合学习模式的构建与实践[J].现代远距离教育,2017,第1期
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彭绍东（湖南师范大学）.混合式协作学习共同体的最近发展区、活动耦合与协同认知加工[J].现代远距离教育,2017,第1期
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