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李晓晓（景泰县寺滩乡九支小学）.“度量思想”在小学数学教学中的培养应用研究[J].科幻画报,2022,第22期
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辛颖（江西省宜春市万载县第二中学）.情景教学法在初中英语词汇教学中的实践与效果[J].科幻画报,2022,第22期
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张良（江苏省苏州市吴江中学）.基于核心素养下的高中数学不等式的解题思路[J].科幻画报,2022,第22期
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张淑娴（上合示范区实验初级中学）.初中数学“章起始课”教学设计与实施[J].科幻画报,2022,第22期
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张志文，满自福（甘肃省兰州市永登县武胜驿镇中心幼儿园；甘肃省兰州市兰州新区第一小学）.“双减”背景下小学数学大单元作业设计的策略探讨[J].科幻画报,2022,第22期
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李珍（陕西省白水县白水小学）.新课标下小学数学教学“问题串”的设计与应用研究[J].科幻画报,2022,第22期
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邓小玉（胶州市营海中学）.旨向“双减”的初中数学个性化教学分析[J].科幻画报,2022,第22期
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孟霞霞（甘肃省秦安县王尹中学）.核心素养视角下的初中数学课堂教学优化策略研究[J].科幻画报,2022,第22期
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潘远勇（昭平县职业教育中心）.数字化背景下中职语文教学能力提升的策略[J].科幻画报,2022,第22期
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曹傲霜（甘肃省陇南市武都区滨江学校）.新课标下初中语文教学精品课堂构建路径研究[J].科幻画报,2022,第22期
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明登艳（中共巴音郭楞蒙古自治州委员会办公室）.试论汉蒙翻译在文化交流中的作用[J].科幻画报,2022,第22期
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张希凤（北京师范大学青岛城阳附属学校）.新课改下七年级生物实验教学方法研究[J].科幻画报,2022,第22期
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刘凤均（凌云县实验小学）.基于“双减”政策的小学数学高效课堂教学模式[J].科幻画报,2022,第22期
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刘晓梅（乌鲁木齐市第三十九小学）.语文核心素养下的多元化评价[J].科幻画报,2022,第22期
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吕玲飞（浙江省永康市芝英中学）.儿童文学作品在小学语文阅读教学中的实践应用[J].科幻画报,2022,第22期
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陈静（山东省青岛王埠小学）.小学数学思维能力培养的教学策略研究[J].科幻画报,2022,第22期
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高少琪（青岛西海岸新区实验初级中学）.核心素养视域下的初中生物大单元教学路径探索[J].科幻画报,2022,第22期
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蔡娇（江西省上饶市实验中学）.初中语文写作教学中任务教学法的应用[J].科幻画报,2022,第22期
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朱艳琪（南京师范大学苏州实验学校）.小学英语教学中的多媒体技术应用研究[J].科幻画报,2022,第22期
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彭灿明（江西省吉安市永新县高桥初级中学）.初中语文写作教学创新策略[J].科幻画报,2022,第22期
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曹智（陇南市武都区城关小学）.人工智能技术与小学数学教学的深度融合策略[J].科幻画报,2022,第22期
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陈立平（深圳市罗湖区星园学校）.激发小学生英语会话兴趣的教学方法探究[J].科幻画报,2022,第22期
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陈梅（景泰县寺滩乡九支初级中学）.中考前复习,让初中数学知识再次“生长”[J].科幻画报,2022,第22期
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陈晴晴（江西省上高中等专业学校）.中职英语词汇教学中游戏化学习的实践与评价[J].科幻画报,2022,第22期
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郭风昌（江西省永新县永安中学）.问题化学习在初中化学教学中的实践策略研究[J].科幻画报,2022,第22期
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李静波（乾安县实验中学）.初中英语阅读教学中支架式教学模式的应用[J].科幻画报,2022,第22期
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