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期刊文章列表

  • 张美玲,刘珺(铜陵学院金融学院).数字经济背景下安徽省实体产业发展的水平测度与对策建议[J].安徽开放大学学报,2022,第3期
  • 何李方(池州广播电视大学).远程情境下成人自主学习的现实困境及应对策略[J].安徽开放大学学报,2022,第3期
  • 计莹斐(上海市普陀区业余大学;上海开放大学普陀分校).澳大利亚第三年龄大学办学模式的特色及其启示[J].安徽开放大学学报,2022,第3期
  • 苏成爱(安徽财经大学新徽商研究中心).徽商名人的四大类型[J].安徽开放大学学报,2022,第3期
  • 李若婧(安徽开放大学文法与教育学院).场景理论视角下合肥特色街区文化传播研究[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 李欣,张大权(江南大学法学院).民法典时代下的成年意定监护制度研究[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 张艳1,徐琴2,谢瑜3(铜陵学院会计学院;铜陵学院财务处;铜陵学院金融学院).CEO海外经历、企业国际化与薪酬溢价[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 蔡传杰,丁邦平(首都师范大学教育学院).自我民族志:内涵、特征解读与中外使用情况比较分析[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 汪凌峰,万赛罗(安徽开放大学继续教育网络园区管理中心).“互联网+”背景下高等学历继续教育美育课程建设 ——以安徽继续教育网络园区为例[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 周文君(安徽信息工程学院管理工程学院).芜湖市产业发展与就业协调性研究[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 李静(安徽广播电视大学合肥分校).开放大学文化治理研究[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 李小虎(铜陵学院金融学院).基于共同体视角的大学生社会责任感培育[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 朱成科1,2,王悦1(合肥学院经济与管理学院;合肥学院金融大数据重点实验室).我国数字经济研究的知识图谱分析 ——基于CiteSpace的可视化[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 张黎娜,张月蓉,童敏(安徽开放大学).基于成人学习者在线文本数据的挖掘和情感分析[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 楼枫,张云,罗翔,毕为民(安徽开放大学教务处).开放教育省管课程线上考试的研究与探索[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 张彤彤(安庆师范大学人文学院).从安徽题画词看明代江南词学生态[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 齐梅,王军丽,刘则芬(安徽开放大学).基于局部投影WGC特征的在线情感识别[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 吴辰(安庆市图书馆).演剧场所的变迁对京剧发展的影响[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 计莹斐(上海市普陀区业余大学;上海开放大学普陀分校).老年教育课程分层教学模式的设计与应用[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 张锦波(安徽大学哲学学院).由“鹏”到“逍遥” ——庄子逍遥思想新诠[J].安徽开放大学学报,2022,第2期
  • 许梅1,金本能2(滁州城市职业学院;滁州职业技术学院).疫情背景下我国在线教育发展面临的困难及其应对策略[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 杜莹莹(铜陵学院财税与公共管理学院).健康公平视域下城乡居民基本医疗保险制度优化 ——以安徽省为例[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 刘克礼,张文盛(安徽开放大学).基于Paxos的分布式一致性算法应用研究[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 吴文明,朱志远(安徽开放大学马克思主义学院).新时代开放大学思政课改革创新路径选择 ——以安徽开放大学思政课教学为例[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 黄交军1,李国英2(贵阳学院文化传媒学院;贵阳市青岩贵璜中学).与牛同行:文化自信理论视域下徽州牛文化管窥[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 裴永亮,孟艳霞(渤海大学历史文化学院).唐仆固怀恩为官事迹及叛唐原因论述[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 赵敏(安徽开放大学经济与管理学院).安徽中医药文化创意产业的发展路径[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 周妍1,张然2,王东生1(铜陵学院机械工程学院;铜陵学院数学与计算机学院).基于层次分析法的成绩综合评价模型改进[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 朱辉,方哲(安徽广播电视大学黄山市分校).公共管理类课程思政建设的“立、整、实、升”[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
  • 蒋帛婷(铜陵学院法学院).安徽省打造长三角一体化创新策源地策略[J].安徽开放大学学报,2022,第1期
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