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沈晓敏1，刘玥2（华东师范大学课程与教学研究所教师教育学院；华东师范大学国际与比较教育研究所）.中国传统文化在日本教科书中的地位与育人价值①[J].比较教育研究,2019,第10期
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武学超（河南理工大学应急管理学院教育发展研究中心）.奥地利公立大学基础研究转型发展动因、向度及基本逻辑① ——《国家公立大学发展规划2019-2024》述评[J].比较教育研究,2019,第9期
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常飒飒，王占仁（东北师范大学思想政治教育研究中心）.欧盟核心素养发展的新动向及动因① ——基于对《欧盟终身学习核心素养建议框架2018》的解读[J].比较教育研究,2019,第8期
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乔鹤，徐晓丽（首都师范大学.教育学院；首都师范大学.教育学院）.国际组织全球教育治理的路径比较研究—基于核心素养框架的分析[J].比较教育研究,2019,第8期
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