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林承恩（浙江温州中学）.于节制中见丰富，识得真硬汉[J].语文学习,2023,第12期
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时剑波（浙江宁波中学）.叙事艺术：精简与重复，各臻其妙处[J].语文学习,2023,第12期
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周鹏（广东深圳外国语学校）.困境中的选择即主题[J].语文学习,2023,第12期
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赵霞（北京市八一学校）.从大马林鱼变成鱼骨说起[J].语文学习,2023,第12期
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吴欣歆（北京师范大学文学院）.主持人语：“整本书阅读与研讨”，研讨什么[J].语文学习,2023,第12期
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林成春（浙江宁波市第二中学）.回目为眼，任务构链——以《林教头风雪山神庙》为例[J].语文学习,2023,第12期
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周大伟（华中师范大学苏州实验中学）.以环境描写撬动《智取生辰纲》教学——兼谈大概念视域下的名著阅读[J].语文学习,2023,第12期
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刘思维（上海市周浦实验学校）.核心素养背景下短篇文言文深度阅读教学策略[J].语文学习,2023,第12期
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陈馨妍（上海市建平实验中学）.中学生优秀作文选评[J].语文学习,2023,第12期
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《语文学习》编辑部.声明[J].语文学习,2023,第12期
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于龙.观点[J].语文学习,2023,第12期
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韩秋媚（广西贺州第一高级中学）.“批”之有法，“注”而有度[J].语文学习,2023,第11期
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王艺睿（上海市华理科中）.单篇教学与群文教学应该双线并进[J].语文学习,2023,第11期
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戴海燕（上海市市南中学）.授人以鱼不如授人以渔[J].语文学习,2023,第11期
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曹林（华中科技大学新闻与信息传播学院）.无写作不思维：批判性思维需要写作欲望的驱动[J].语文学习,2023,第11期
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陈祳（上海市教委教研室）.平生风义兼师友[J].语文学习,2023,第11期
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邹春盛（福建厦门外国语学校）.化文本为学生精神成长的力量[J].语文学习,2023,第11期
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郭跃辉（广东中山市教育教学研究室）.一套有用、好用、可用的书——《“1+X”文言文专题阅读》荐读[J].语文学习,2023,第11期
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陈嘉禾.读写宜互促，言意可共生[J].语文学习,2023,第11期
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童程（中山大学深圳附属学校中学部）.漠北三千里纪行——从北京到乌兰巴托的单车之旅[J].语文学习,2023,第11期
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易晓（四川成都市锦江区教育科学研究院）.主文本与副文本的交相辉映[J].语文学习,2023,第11期
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殷会荻（上海市民办立达中学）.我们的“论语”[J].语文学习,2023,第11期
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