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徐莹莹，陈永畅（广东省深圳市宝安区海城小学）.可视化“生长”评价：让综合素养可见可循[J].中小学管理,2022,第11期
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陈春芳（上海市嘉定区教育学院）.核心素养导向下的情境化教学策略[J].中小学管理,2022,第11期
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王书友（山东省胶州市向阳小学）.“袖珍学校”如何演绎劳动教育“大精彩”？[J].中小学管理,2022,第11期
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王天锋（江苏省扬州市梅岭小学西区校）.创设校级教学成果奖：建构教师专业发展新范式[J].中小学管理,2022,第11期
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苍莉（广东省深圳市龙华高级中学教育集团）.价值引领·专业赋能：助推高学历青年教师步入成长快车道[J].中小学管理,2022,第11期
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寇爽（郑州师范学院附属小学）.“双减”背景下的教师专业能力重构[J].中小学管理,2022,第11期
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崔铁成（北方工业大学附属学校）.九年一贯制合并校如何“无缝衔接”？[J].中小学管理,2022,第11期
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王丽君（四川省阆中市教育教学研究室）.安全教育“小微工程”：守护小学生平安健康成长[J].中小学管理,2022,第11期
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褚宏启.发展英才教育可以有多种形式[J].中小学管理,2022,第11期
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程红兵（上海金瑞学校）.关注课堂教学的行为目标[J].中小学管理,2022,第11期
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李奕（北京市委教育工作委员会）.青山着意化为桥：首都教师交流轮岗十年透视与展望[J].中小学管理,2022,第10期
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范小梅，张艳（成都大学统筹城乡教育发展研究中心）.优教成都：集团化办学十年理路与成效[J].中小学管理,2022,第10期
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刘业勋（安徽省合肥市教育局）.学在合肥：教育综合改革十年推进与深化[J].中小学管理,2022,第10期
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彭建平（广东省广州中学）.广东广州中学：高中育人方式变革十年探索与进阶[J].中小学管理,2022,第10期
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邵志豪1，解庆福2（东北师范大学教育学部；东北师范大学附属中学）.东北师大附中：课堂教学改革十年行动与构想[J].中小学管理,2022,第10期
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杜伟强（河南省许昌实验小学）.河南许昌实小：“适合教育”十年实践与思考[J].中小学管理,2022,第10期
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黄莉（宁夏回族自治区银川市兴庆区回民第二小学）.宁夏银川回民二小：“互联网+集团化办学”十年创新与超越[J].中小学管理,2022,第10期
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王烽（中国教育科学研究院）.以个性化培育实现高质量发展[J].中小学管理,2022,第10期
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刘丽君，张冬梅（东北师范大学附属中学）.沿承于形·贯通于意：“百花奖”助校本教研姹紫嫣红[J].中小学管理,2022,第10期
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徐芳（江苏省张家港市云盘小学）.建设微创意课程群：为师生个性化成长赋能[J].中小学管理,2022,第10期
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肖红春（广东省深圳市龙岗区教育科学研究院）.全域统筹校社联动：构筑合作共育的“家校命运共同体”[J].中小学管理,2022,第10期
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