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刘进，彭曦，文燕（贵州经贸职业技术学院会计金融系）.“双高”建设背景下院系内涵式发展困境与路径探索 ——以G职业技术学院K系为例[J].南方职业教育学刊,2021,第5期
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祁鹏1，许晴2，蒲红莉2（四川交通职业技术学院道路与桥梁工程系；四川科技职业学院谷雨时代智慧建造学院）.新基建背景下“双元主体、五域融合”建筑技术人才培养模式的探索与实践[J].南方职业教育学刊,2021,第5期
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陈雪芸（广东汕头幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.“三教”改革背景下学前教育专业课程思政建设刍议[J].南方职业教育学刊,2021,第5期
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陈国辉1，黄豆豆2（汕头职业技术学院党委办公室；广东汕头幼儿师范高等专科学校）.立德树人视域下高职院校体育改革路径探析[J].南方职业教育学刊,2021,第5期
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王庚（广州铁路职业技术学院）.高职院校“赛教融合”育人模式的内涵、困境与破解对策[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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易丹（广州铁路职业技术学院）.新技术与轨道交通产业融合背景下高职物联网专业课程体系构建研究[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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马志红（广州铁路职业技术学院）.立德树人视角下高职院校心理育人工作探析[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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胡昌送，蔡勤生（广州铁路职业技术学院）.资源依赖理论视角下高职“百万扩招”的院校发展对策探讨[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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邱秀芬（汕头职业技术学院）.高职课程思政元素融入与优化策略研究 ——以国际市场营销课程建设为例[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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宋良杰（广州番禺职业技术学院）.高职校企合作匹配博弈及机制优化[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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李振艳（天津职业技术师范大学）.天津市双高院校社会服务水平现状与提升策略研究[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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朱宛平，吴静（广州铁路职业技术学院）.智慧交通背景下高职轨道交通类专业课程混合式教学改革实践探索 ——以城市轨道交通客运组织课程为例[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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戴佳欣（广州铁路职业技术学院）.职业教育产教融合的国际经验与改进路径[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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李宇（广州铁路职业技术学院）.中国抗疫精神的哲学意蕴[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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高思茵1，余明辉2（广东技术师范大学；广州番禺职业技术学院）.教育生态学视域下粤港澳大湾区高职教育高质量合作路径研究[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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何文娟（广州铁路职业技术学院）.依托职教集团构建高职院校社会服务机制的路径研究[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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马睿（广州铁路职业技术学院）.“课程思政”理念下职业院校思创融合实施路径研究[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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张曦（广州番禺职业技术学院）.中国古代教育哲学对高职投资理财专业“工匠精神”培养的启示[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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关怀庆（广东省教育研究院）.职业院校复合型技术技能人才能力分析与培育策略[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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许慧妍（华南师范大学）.从层次到类型：《职业教育法》修订的理念逻辑 ——《中华人民共和国职业教育法》（修订草案）专题研讨会会议综述[J].南方职业教育学刊,2021,第4期
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沈霞1，谢昌炜2（重庆城市职业学院科研与发展规划中心；重庆城市职业学院保卫部）.数字经济背景下高职商贸课程体系改革的逻辑转变 ——以市场营销专业群为例[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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肖卓霖（清远职业技术学院食品药品学院）.广东省大学生创新创业教育机制与人才培养模式创新的研究 ——基于广东职教城政校协同共建平台的探索[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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张国泉，黄福，杨勇，骆少明（广东技术师范大学机电学院）.体验式教学模式在中职工业机器人核心课程中的构建与应用[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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郭华生，霍仙丽（广东工程职业技术学院马克思主义学院）.全面从严治党视阈下大学生党员社会实践机制创新研究[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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李倩，高伟（暨南大学外国语学院）.基于微课的翻转混合教学模式应用研究 ——以大学英语课程为例[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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费汉华，唐春根（江苏农牧科技职业学院农商管理学院）.1+X证书制度背景下物流管理专业课程体系重构路径研究 ——以江苏某涉农高职院校为例[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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钮丽（无锡商业职业技术学院机电技术学院）.新时代背景下大学生思想政治教育目标建构设想[J].南方职业教育学刊,2021,第3期
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