期刊的影响因子--文章列表

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董会芹¹，张文新²（山东师范大学教育学部；山东师范大学心理学院）.童年中晚期同伴侵害与情绪适应：归因的中介作用[J].心理与行为研究,2017,第5期常欣¹，何晶²，王沛²（上海交通大学外国语学院；上海师范大学心理系）.二语熟练度对汉-英二语者英语wh疑问句加工策略的影响[J].心理与行为研究,2017,第5期吕勇，顾吉有（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院）.注意对视听语义整合加工的影响[J].心理与行为研究,2017,第5期吴晓刚^1,2，施亮¹，李乐源¹，潘发达¹（南通大学教育科学学院；苏州大学心理学系心理与行为科学研究中心）.内隐情绪加工对返回抑制效应的调节[J].心理与行为研究,2017,第5期刘双¹，张向葵^2,3（吉林大学哲学社会学院；东北师范大学儿童发展研究中心；东北师范大学心理学院）.幼儿物体掌控动机的发展特点研究[J].心理与行为研究,2017,第5期张锋，赵国祥，孙真真（河南大学教育科学学院）.控制感对聋哑人的情绪图片时距知觉的影响[J].心理与行为研究,2017,第5期王汉林^1,2，莫雷²（河北师范大学教育学院；华南师范大学心理应用研究中心/心理学院）.“动作-评价”效应：动作与认知的交互作用[J].心理与行为研究,2017,第5期周柳伶^1,2，李信^1,2，刘彤^1,2，陈毅文^1,2（中国科学院行为科学重点实验室中国科学院心理研究所；中国科学院大学心理系）.婚姻满意度对儿童心理适应性的影响：成人依恋、父母情绪表达、亲子依恋的多重中介作用[J].心理与行为研究,2017,第5期骆大森（美国宾夕法尼亚印第安纳大学）.心理学可重复性危机两种根源的评估[J].心理与行为研究,2017,第5期李宗波¹，王婷婷^1,2，梁音¹，王明辉³（中国矿业大学管理学院；清华大学教育研究院；河南大学心理与行为研究所）.大学生手机依赖与主观幸福感：社交焦虑的中介作用[J].心理与行为研究,2017,第4期黄旭，王钢，王德林（成都大学师范学院）.幼儿教师组织支持和职业压力对离职意向的影响：职业倦怠的中介作用[J].心理与行为研究,2017,第4期俞国良（中国人民大学心理研究所）.社会转型：社会心理服务与社会心理建设[J].心理与行为研究,2017,第4期王东梅^1,2，张立新³，张镇¹（中国科学院心理研究所行为科学重点实验室；中国科学院大学；河北民族师范学院继续教育学院）.问题性网络使用与幸福感、社交焦虑、抑郁关系的纵向研究[J].心理与行为研究,2017,第4期夏婷，李静，郭永玉（华中师范大学心理学院暨青少年网络心理与行为教育部重点实验室,湖北省人的发展与心理健康重点实验室）.家庭社会阶层与大学生物质主义的关系：自尊的中介作用[J].心理与行为研究,2017,第4期武盼盼¹，邵景进^1,2，贺念¹，张丽¹（西南大学心理学部；西南大学心理健康教育研究中心）.老年人年龄认同特征及其与心理健康的关系[J].心理与行为研究,2017,第4期李馨，李海潮，刘璟尧，白学军（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院）.阅读水平和阅读任务对英语词频效应的影响：来自非熟练汉-英双语者的眼动证据[J].心理与行为研究,2017,第4期陈剑梅¹，张军²，任思璇³，刘国华⁴（扬州大学社会发展学院；江苏理工学院马克思主义学院；杭州电子科技大学信息工程学院；广东海洋大学心理健康中心）.情绪和劝捐策略对个体捐赠决策的影响[J].心理与行为研究,2017,第4期魏玲^1,2，连榕¹，余宥依²，孙超²（福建师范大学心理学院心理学博士后流动站；福建医科大学人文学院应用心理学系）.自闭症谱系障碍儿童对不同类型社交场景注意模式的眼动差异[J].心理与行为研究,2017,第4期郝嘉佳¹，陈英和²，陈艺萍¹，白学军¹（教育部人文社科重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；北京师范大学发展心理研究院）.工作记忆和类比推理与初一年级学生数学成绩的关系：有调节的中介效应[J].心理与行为研究,2017,第4期周宵^1,2,3，伍新春¹，王文超¹，田雨馨¹，曾旻¹（北京师范大学心理学部应用实验心理北京市重点实验室；以色列特拉维夫大学社会工作学院；I-CORE重大创伤研究中心）.青少年侵入性反刍对创伤后成长的影响：主动反刍的中介和希望的调节作用[J].心理与行为研究,2017,第4期左恩玲^1,2，张向葵^1,3，田金来⁴，赵悦彤¹（东北师范大学心理学院；长春师范大学教育科学学院；东北师范大学儿童发展研究中心；北华大学教育科学学院）.不同亚型社会退缩幼儿在四种故事情境中的社会信息加工特点与差异[J].心理与行为研究,2017,第4期曹瑞¹，张海霞²，马丽莉³，张志欣⁴（天津市教育科学研究院；天津师范大学心理与行为研究院；天津市新华中学；天津市东丽区教育局）.小学中高年级学生利他行为倾向分析[J].心理与行为研究,2017,第4期侯娟¹，黄佳妮¹，方晓义²（安徽大学哲学系；北京师范大学发展心理研究院）.个体理想伴侣偏好的内隐—外显性差异研究[J].心理与行为研究,2017,第4期孙红梅¹，阴国恩²（天津中医药大学管理学院；天津师范大学心理与行为研究院）.理论知识对相似性判断的影响：来自眼动的证据[J].心理与行为研究,2017,第4期金桂春^1,2，王有智¹，王丽¹（陕西师范大学心理学院；天水师范学院教师教育学院）.Simon效应对空间-数字反应编码联合效应的抑制作用[J].心理与行为研究,2017,第4期李芳（泰山学院教师教育学院）.情绪一致性编码与情绪一致性提取的非对称性研究[J].心理与行为研究,2017,第4期尹德圣¹，马军朋¹，杨楠¹，金花¹，朱朝喆²，林崇德²（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室）.额颞脑区在概念扩展中的作用及其与大五人格的关系[J].心理与行为研究,2017,第4期周铁民，林雪（沈阳师范大学教育科学学院）.不同次级任务对序列学习的影响及年级差异[J].心理与行为研究,2017,第4期郭明佳，刘儒德，甄瑞，牟晓红，庄鸿娟（北京师范大学发展心理研究所，应用实验心理北京市重点实验室，北京师范大学心理学部）.中学生亲子依恋对主观幸福感的影响:师生关系及自尊的链式中介作用[J].心理与行为研究,2017,第3期周浩¹，龙立荣²（四川大学商学院；华中科技大学管理学院）.组织员工的工作疏离感:人格特质与工作特征的交互效应[J].心理与行为研究,2017,第3期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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