-
卢健（中山大学）.《语言与学习面面观》评介[J].中国外语,2017,第5期
-
宋晖（北京第二外国语学院）.论话语标记的概念界定与语料选择[J].中国外语,2017,第4期
-
许多（南京师范大学）.论翻译硕士法律翻译人才培养的困境与对策[J].中国外语,2017,第4期
-
李德凤（澳门大学翻译传译认知研究中心）.翻译认知过程研究之沿革与方法述要[J].中国外语,2017,第4期
-
朱琳（华侨大学；广东外语外贸大学）.社会认知视角下的翻译规范形成与变化过程解析——以中国历史上三次翻译高潮为例[J].中国外语,2017,第4期
-
朱献珑（华南理工大学）.汉英因果标记语法化的认知对比研究[J].中国外语,2017,第4期
-
康志峰（复旦大学）.口译行为的ERP证据:认知控制与冲突适应[J].中国外语,2017,第4期
-
丛迎旭，王红阳（宁波大学）.语法隐喻一致式的认知特征与阐释[J].中国外语,2017,第4期
-
马庆林（西北政法大学）.我国政法类院校高级法律翻译人才教育的现状与对策[J].中国外语,2017,第4期
-
张文忠1，韩子钰1，冯光武2（南开大学；广东外语外贸大学）.英语类专业人才培养质量“校标”的能力结构树设想[J].中国外语,2017,第4期
-
常海潮（天津理工大学）.从D(o)rnyei等人对学习策略的批评看二语习得个体差异研究现状和走向[J].中国外语,2017,第4期
-
蔡亮1，胡智文2（浙江大学宁波理工学院；浙江传媒学院）.网络语言演进机制研究[J].中国外语,2017,第4期
-
屈文生（华东政法大学）.法律英语教学须直面的若干问题[J].中国外语,2017,第4期
-
冯佳（中国人民大学；北京外国语大学）.译入/译出认知负荷比较研究——来自眼动追踪的证据[J].中国外语,2017,第4期
-
曹雁1，邹智杰2（鲁东大学；北京语言大学）.科技期刊英文摘要核心语义系统的三维空间——从主题词到主题概念[J].中国外语,2017,第4期
-
程瑞兰1，张德禄2（山东大学；同济大学）.多模态话语分析在中国研究的现状、特点和发展趋势——以期刊成果为例[J].中国外语,2017,第3期
-
冯德正（香港理工大学）.基于多元读写理论的课堂教学设计:以英语语言学课程为例[J].中国外语,2017,第3期
-
王敏，罗选民（清华大学）.文化预设与中国神话的多模态互文重构——以《山海经》英译为例[J].中国外语,2017,第3期
-
戴凡（中山大学）.国内外创意写作的教学与研究[J].中国外语,2017,第3期
|