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期刊文章列表

  • 金琦钦1,洪一鸣2,梁文倩1,盛群力1(浙江大学教育学院;浙江大学城市学院).对话教学过程与原则新探——论劳里劳德会话框架的要义及启示[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 赵晓非,张君,王陆正(人民教育出版社汉语编辑室).少数民族学前幼儿汉语能力监测研究[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 张心科1,郑国民2(华东师范大学教师教育学院;北京师范大学文学院).清末民国小学识字教学方法的现代转型[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 何声清1,巩子坤2(北京师范大学教育学部;杭州师范大学理学院).6-14岁儿童概率概念学习进阶[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 丁念金(上海师范大学教育学院).普通高中综合素质课程策划探讨[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 成尚荣(江苏省教育科学研究院).课程透镜:问题透视与价值透射[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 石耀华(上海师范大学教育学院).文本解读的方向偏差、成因分析与出路探寻[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 肖菊梅,李如密(南京师范大学课程与教学研究所).教学洞察力:内涵、特征与策略[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 陈月兰(华东师范大学数学系).聚焦能力的法国数学课程标准分析及启示[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 王凯(北京教育科学研究院课程教材中心).传统课堂教学的内蕴及其技术突破[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • (人民教育出版社课程教材研究所).第七届基础教育改革与发展论坛启事[J].课程.教材.教法,2017,第11期
  • 张淑梅,何雅涵,保继光(北京师范大学).高中数学核心素养的统计分析[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 郑昀,徐林祥(扬州大学文学院).从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”——新中国成立以来语文学科教学目标述评[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 王本华(人民教育出版社).构建以核心素养为基础的阅读教学体系——谈统编语文教材的阅读教学理念和设计思路[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 徐蓝(首都师范大学历史学院).关于历史学科核心素养的几个问题[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 孔凡哲(东北师范大学教育学部;东北师范大学国家基础教育实验中心).提升基础教育课程适应性的学校实践研究[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 冯建军1,朱永新2,袁卫星3(南京师范大学道德教育研究所;民进中央;苏州市相城实验中学).论新生命教育课程的设计[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 王北生,王程程(河南大学教育科学学院).未来教育与未来教育之研究[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 王俊莉1,赵金花1,李丽娟2(甘肃省兰州市七里河小学;甘肃省教科所).学生发展核心素养评价体系的校本建构与实施[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 田丽(黑龙江省教育学院).以核心素养为引领,探寻普通高中生涯规划教育实施体系[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 胡定荣(北京师范大学教育学部).学生发展核心素养的发展观及其教学变革[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 侯怀银,韩晓飞(山西大学教育科学学院).卢梭《爱弥儿》在中国的传播及其启示——纪念《爱弥儿》问世225周年[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 王冲1,张开2(内蒙古大学文学与新闻传播学院;教育部考试中心).高考语文作文试题的发展与改革路径[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 包春莹(人民教育出版社生物室).关于高中生物教科书图文整体设计的思考[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 夏青峰(北京中学).自主学习方式对小学生数学成绩影响的实证研究[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 王嵘(人民教育出版社中学数学室).百年高中代数教科书变迁的特点与启示[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 姚颖(北京师范大学教育学部).中国当代小学绘本教学的创新与思考[J].课程·教材·教法,2017,第10期
  • 胡勤(浙江省教育厅教研室).论述文教学的语境选择[J].课程·教材·教法,2017,第10期
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