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刘文澜，聂风华（清华控股有限公司）.MIT多组织、开放式创业生态系统探析[J].清华大学教育研究,2019,第5期张优良¹，尚俊杰²（北京工业大学高等教育研究院；北京大学教育学院）.人工智能时代的教师角色再造[J].清华大学教育研究,2019,第4期彭妮娅（中国教育科学研究院）.教育扶贫成效如何？ ——基于全国省级面板数据的实证研究[J].清华大学教育研究,2019,第4期马健生，邹维（北京师范大学教育学部）.论学校及其功能[J].清华大学教育研究,2019,第4期张万朋¹，程钰琳²（华东师范大学教育学部；中国工商银行虹桥商务区支行）.区域教育治理视域下集团化办学成效分析 ——以上海市J区单一法人式集团为例[J].清华大学教育研究,2019,第4期刘小强¹，黄知弦²，蒋喜锋³（江西师范大学教务处；江西师范大学教育学院；江西师范大学初等教育学院）.知识、经济的双重转型与一流大学建设的范式转变 ——新加坡国立大学建设“全球知识企业”实践和启示[J].清华大学教育研究,2019,第4期谢童伟¹，施雨婷²（华东师范大学国家教育宏观政策研究院；上海海洋大学经济管理学院）.中国农村教育贫困研究的进展与趋势[J].清华大学教育研究,2019,第4期蔡宗模¹，杨慷慨²，张海生²，吴朝平²，谭蓉³（重庆文理学院西部高等教育研究中心；重庆文理学院《重庆高教研究》编辑部；重庆文理学院教育学院）.来华留学教育质量到底如何 ——基于C大学“一带一路”来华留学教育的深描[J].清华大学教育研究,2019,第4期付睿¹，周洪宇²（大理大学文学院；华中师范大学教育学院）.G20与全球非正式教育治理[J].清华大学教育研究,2019,第4期吴晓蓉¹，范小梅²（西南大学西南民族教育与心理研究中心；成都大学统筹城乡教育发展研究中心）.人的可持续发展：国际教育反贫困研究的内在逻辑与中国意义[J].清华大学教育研究,2019,第4期解德渤（大连理工大学高等教育研究院）.公立大学法人制度70年(1949-2019)：历史考察、现实审视与改革走向[J].清华大学教育研究,2019,第4期何晓斌，石一琦（清华大学社会科学学院）.人工智能的发展和我国人工智能文科人才的培养[J].清华大学教育研究,2019,第4期阎凤桥（北京大学教育学院/教育经济研究所）.立功与立言可否融通：综合大学中教育学科发展的机遇与挑战[J].清华大学教育研究,2019,第4期张斌贤（北京师范大学教育历史与文化研究院）.教育学科本质上不是“应用学科”[J].清华大学教育研究,2019,第4期刘震^1,2，陈东¹（清华大学马克思主义学院；清华大学继续教育学院）.近二十年国外在线继续教育研究综述 ——基于Citespace的可视化分析[J].清华大学教育研究,2019,第4期钟秉林（北京师范大学教育学部）.综合性大学教育学科发展若干问题探析[J].清华大学教育研究,2019,第4期闫广芬，范秋艳（天津大学教育学院）.综合性大学教育学科与服务大学：语境、矛盾与张力[J].清华大学教育研究,2019,第4期曹峰¹，林元启²，刘婉华³，王佳³（清华大学公共管理学院；中国社会科学院大学马克思主义学院；清华大学清华四川能源互联网研究院）.美国顶尖大学薪酬体系特征研究[J].清华大学教育研究,2019,第3期李佳哲，胡咏梅（北京师范大学教育学部）.世界一流经济学科建设：概念、指标与实现路径[J].清华大学教育研究,2019,第3期武学超，罗志敏（河南理工大学应急管理学院）.组织创新与制度优化：英国高等教育治理体制改革新向度及基本逻辑[J].清华大学教育研究,2019,第3期郭秀晶¹，房宏君²（北京教育科学研究院；北京联合大学人力资源管理研究所）.北京市教育科学研究热点、前沿及其演进可视化探析[J].清华大学教育研究,2019,第3期杨程（国家教育行政学院）.阿波罗教育集团退市：历史、问题及展望[J].清华大学教育研究,2019,第3期田晓伟，苏骁征（西南大学西南民族教育与心理研究中心）.知识经济发展促进学习型社会建设：理路分析与策略选择[J].清华大学教育研究,2019,第3期郭德侠¹，楚江亭²（北京科技大学教育经济与管理研究所；北京师范大学教育学部）.如何深化教师教学专长研究？ ——科学知识社会学家柯林斯专长研究及启示[J].清华大学教育研究,2019,第3期周秀平（北京师范大学中国教育与社会发展研究院）.学生群体的政策分类与教育治理[J].清华大学教育研究,2019,第3期吴红斌¹，郭建如²（北京大学医学教育研究所；北京大学教育经济研究所）.地方本科院校转型效果的实证分析：学生发展视角[J].清华大学教育研究,2019,第3期李奇（北京师范大学高等教育研究院）.美国高校年度报告的制度变迁[J].清华大学教育研究,2019,第3期俞婷婕（浙江师范大学教育科学研究院）.“善治”视角下的大学文化理性持守[J].清华大学教育研究,2019,第3期尚伟伟，郅庭瑾（华东师范大学国家教育宏观政策研究院）.人口变动与教育资源优化配置 ——中国教育发展论坛2019综述[J].清华大学教育研究,2019,第3期莉萨·拉图卡¹，琼·斯塔克¹，黄福涛²（密歇根大学教育学院；广岛大学高等教育研究开发中心）.课程：学术计划[J].清华大学教育研究,2019,第3期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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