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张大良（中国高等教育学会）.新时代劳动教育的新立场、新要求、新内容、新标准[J].劳动教育评论,2021,第2期成尚荣（教育部基础教育课程改革专家委员会；中国教育学会学术委员会）.构建中国特色、中国风格、中国气派的高质量劳动教育体系[J].劳动教育评论,2021,第2期郭秋萍，邹卫民（上海工会管理职业学院；上海工会管理职业学院研究部；上海市工运研究会）.从个体理性走向公共理性——现代性视域下劳动教育的价值之思[J].劳动教育评论,2021,第2期韩守信，张晓宇（山东二七一教育集团；山东二七一教育集团教师发展研究院）.二七一教育集团劳动教育课程的探索与实践[J].劳动教育评论,2021,第2期石定芳，严怡，吴能表（西南大学教务处；西南大学教师教育学院；西南大学）.新时代高校劳动教育的理念、体系与举措[J].劳动教育评论,2021,第2期柳夕浪（中国教育学会）.推动建立劳动教育的长效机制[J].劳动教育评论,2021,第2期鲁品越（上海财经大学马克思主义学院；上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心；复旦大学中国研究院）.劳动的三重价值是劳动教育的主题[J].劳动教育评论,2021,第2期张雷生，袁红爽，王璐琪，魏莲莲（吉林大学马克思主义学院高等教育研究所）.我国高校劳动教育的研究现状、热点与未来趋势——基于近四十年学术文献的可视化分析[J].劳动教育评论,2021,第2期（《劳动教育评论》编辑部）.《劳动教育评论》约稿函[J].劳动教育评论,2021,第2期石定芳^1,2，严怡¹，吴能表³（西南大学教务处；西南大学教师教育学院；西南大学）.新时代高校劳动教育的理念、体系与举措[J].劳动教育评论,2021,第1期张雷生，袁红爽，王璐琪，魏莲莲（吉林大学马克思主义学院高等教育研究所）.我国高校劳动教育的研究现状、热点与未来趋势——基于近四十年学术文献的可视化分析[J].劳动教育评论,2021,第1期杨雪¹，杨进²（南京师范大学教育科学学院；东北师范大学教育学部）.劳动教育的“生活”价值意蕴及其路径选择[J].劳动教育评论,2021,第1期鞠巧新¹，石超²（中国石油大学（华东）马克思主义学院；中国石油大学（华东）马克思主义学院基础教研室）.新中国成立以来劳动精神研究述评[J].劳动教育评论,2021,第1期张大良（中国高等教育学会）.新时代劳动教育的新立场、新要求、新内容、新标准[J].劳动教育评论,2021,第1期成尚荣.构建中国特色、中国风格、中国气派的高质量劳动教育体系[J].劳动教育评论,2021,第1期鲁品越（上海财经大学马克思主义学院）.劳动的三重价值是劳动教育的主题[J].劳动教育评论,2021,第1期柳夕浪.推动建立劳动教育的长效机制[J].劳动教育评论,2021,第1期刘宏森（上海青年管理干部学院）.青少年劳动教育教什么?[J].劳动教育评论,2021,第1期娄雨（中国人民大学教育学院）.劳动的古典观念及其对劳动教育的当代启示[J].劳动教育评论,2021,第1期汪雅琳，贾淑品（上海师范大学马克思主义学院；上海师范大学马克思主义基本原理教研室）.列宁社会主义劳动思想及其当代价值[J].劳动教育评论,2021,第1期姬文广¹，李建华²，韩董馨³（河南省郑州市教育局教学研究室；河南省郑州高新区艾瑞德国际学校；河南省郑州高新区艾瑞德国际幼儿园）.新时代劳动教育课程十二年一体化建构的探索[J].劳动教育评论,2021,第1期郭秋萍¹，邹卫民^2,3（上海工会管理职业学院；上海工会管理职业学院研究部；上海市工运研究会）.从个体理性走向公共理性——现代性视域下劳动教育的价值之思[J].劳动教育评论,2021,第1期韩守信¹，张晓宇²（山东二七一教育集团；山东二七一教育集团教师发展研究院）.二七一教育集团劳动教育课程的探索与实践[J].劳动教育评论,2021,第1期张志元，聂昱（东北大学马克思主义学院）.新时代劳动文化的时代价值及实践路径[J].劳动教育评论,2021,第1期张雯闻，张运红，刘志明（华南农业大学公共管理学院）.劳动教育政策的舆情分析:以微博的议论为例[J].劳动教育评论,2021,第1期黄国萍，柳友荣，沈丽丽（池州学院劳动教育研究中心；池州学院）.池州学院大学生劳动素养教育的设计与实践[J].劳动教育评论,2021,第1期邹贤莲，唐梦菁，张琬云（重庆两江新区行远小学；重庆两江新区行远小学学生成长部；重庆两江新区行远小学劳动课程项目组）.劳以笃行,创以致远——一所城市新建小学对劳动教育的系统设计与常态化推进[J].劳动教育评论,2021,第1期胡德庆（中国青年政治学院马克思主义学院）.劳动:青少年走向“接班人”的“桥”——人学视角下青少年劳动教育的现实意义及路径探析[J].劳动教育评论,2021,第1期首页上一页 1 2 3 下一页尾页共有3页，转到页

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