-
乔治·奥尼尔，兰斯·莱瑟姆（新泻大学）.功能负载原理是否预测了音位对比对ELF使用者的语音清晰度的重要性?——从ELF的角度对Munro and Derwing（2006）的部分复制研究[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
吴超，高芳（江西农业大学南昌商学院）.通过预测学习者理解度比较英语不同变体的清晰度——一种语音实验方法[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
Hye K.PAE，Jing SUN，Haiyang AI，Elizabeth Lowrance FALHABER（辛辛那提大学教育学院）.-ing还是-en?英语学习者对形容词性分词的困惑[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
宋蓓蓓（上海应用技术大学外国语学院）.中国高水平英语学习者建设性回馈意见的策略运用研究[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
孙丽娜（南开大学外国语学院）.文学在英语教学中的使用——基于学生和教师的视角[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
牛瑞英（Guangdong University of Foreign Studies）.《语言学习与教学中的言说：实证研究汇编》述评[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
马桂花（西安明德理工学院语言文化传播学院）.疫情期间英语综合阅读课程同步在线教学满意度及问题研究[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
边永卫（国际关系学院外语学院英语系）.对话学习者与认同变化——基于一所文科院校英语专业学生的实证调查[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
-
（第十届中国英语教学国际研讨会组委会；中国英汉语比较研究会英语教学研究分会）.第十届中国英语教学国际研讨会1号征文通知[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2023,第1期
|