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黎淑华（建瓯市第二小学）.引导自主学习 促进数学课堂教学有效建模——以《最小公倍数》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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李晓莉，陈小倩（厦门市前埔南区小学）.小学语文童话表演课型的实践探索[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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杨上炘（连城县新泉中心小学）.有机融入乡土资源的语文综合性学习策略[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄丽彬（莆田市秀屿区笏石中心小学）.落实“语用”教学 提升语言素养——以人教版四年级下册《桂林山水》教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈一桃（漳平市永福中心幼儿园）.以传统文化为主题的园本课程开发设计例析——以“二十四节气”为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄诗盈（福州教育学院附属第四小学）.深度学习的开始:基于协同学习的真实学习课堂[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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林晓静（莆田市荔城区梅峰小学）.汉语拼音拼读难点的教学策略——以复韵母《ai ei ui》一课教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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游正玉（长乐师范学校附属小学）.巧阅读 强观察 塑个性——论习作教学中创新思维的培养[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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陈开养（长汀县新桥中心学校）.小学语文学科素养的生活化落实——以“文化传承与理解”为例[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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廖宏清（顺昌县水南小学）.整合资源 丰润品德与社会课堂[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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黄小霞（泉州市丰泽区第三实验小学）.从学情出发的教材解读例谈——“年、月、日”教材比较分析与教学建议[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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侯泓（莆田市城厢区逸夫实验小学）.构建高效音乐课堂的三个维度[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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董梅芬（仙游县赖店中心小学）.“以形解数”助数学学习[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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周小云（平潭教师进修学校）.思品课堂学生内驱力激发略谈[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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徐梦雅，吴念阳（上海师范大学）.互动式分享阅读对学困生叙事能力的影响研究[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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戴桂香（长泰县实验小学）.突出“四个注重” 训练口语表达[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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张惠萍（龙岩市西安小学）.基于部编版情境图的汉语拼音教学[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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徐小敏（福建教育学院杂志社）.一线教师的教学突围——记福建省首届中小学教师教学技能大赛小学组特等奖获得者钟振裕[J].福建基础教育研究,2018,第12期
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