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期刊文章列表

  • 宗守云(上海师范大学人文与传播学院).汉语句式及相关问题[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 王平强(南京大学附属丁家桥小学).体验:语文阅读能力的生长点——小学语文“体验式阅读教学”例谈[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 赵红(浙江大学宁波理工学院传媒与设计学院).大学生网络成瘾与生命意义感的关系研究[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 张成洁(岭南师范学院思政部).胡乔木与知识分子思想改造运动[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 施发笔(江苏警官学院基础课教研部).语言事实观察与理论研究成果互动推进的智慧蕴含——王希杰语言学研究的内在驱动力与外部张力管窥[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 王斌,陆道坤(江苏大学教师教育学院).陶行知电教观的当代启示[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 陈友庆1,叶玉红2(河海大学公共管理学院;赣榆智贤中学).丹江口水库移民的应对方式调查及相关建议[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 孙亦平1,杨溢2(南昌师范学院中文系;江西省语言文字委员会办公室).大学生语言选择的价值取向及心理基础——江西地区大学生普通话现状调查[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 杜京容(南京晓庄学院图书馆).论陶行知图书馆思想及其实践[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 钟名诚(南京晓庄学院文学院).朱光潜实践美学视阈下的形象思维理论探索[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 石燕(南京晓庄学院旅游与社会管理学院).人际关系、校园环境与流动儿童身份认同——基于南京市三所小学的问卷调查[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 赵燕1,陈燕2(南京晓庄学院心理健康教育与研究中心;南京晓庄学院教师教育学院).农村留守儿童人格特征与心理健康关系研究[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 刘军(吉林大学古籍研究所).二维视角下的北魏元晖墓志考释[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 代春倩,甘露(徐州医学院公共教育学院).江苏省三大方言区英语学习者单元音发音时长状况研究[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 孙齐(山东大学儒学高等研究院).说“南冈士大夫”[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 祁海宁(南京市考古研究所).南京新出南朝砖拼壁画墓价值初探[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 王希杰(南京大学中文系).《再别康桥》说略[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 缪亦乐(江苏省靖江高级中学).中学图书馆管理和服务工作初探——以靖江高级中学图书馆为例[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 刘宁霞(南京市中华中学附属小学).问学:走向真实而自由的学习——小学“问学课堂”教学策略微探[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 赵爱珍(南京市中华中学附属小学).小学语文问学课堂中问学单的内容构成和设计策略[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 周海花(南京晓庄学院商学院).经济管理类专业文献信息检索课程教学之探析[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 唐小祥,韩彦斌(内蒙古师范大学文学院).历史驱魅与“塞壬的歌声”——重读古华《爬满青藤的木屋》[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 全展(荆楚理工学院文学与传媒学院).传记写作的真实性与趣味性——四种司马光传记比较谈[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • DU Jing-rong.Library Thoughts and Practice of Tao Xingzhi and Its Realistic Significance[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • (南京晓庄学院学报编辑部).“小学教育研究”栏目稿约[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • (南京晓庄学院学报编辑部).稿约[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • (南京晓庄学院学报编辑部).关于《南京晓庄学院学报》注释体例变动的启事[J].南京晓庄学院学报,2015,第5期
  • 程功群(华中师范大学教育学院).陶行知“社会即学校”的思想与实践及其现实意义[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
  • 陈红英(南京晓庄学院马克思主义学院).奥克肖特理性主义政治批判的价值及启示[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
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