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卢志平，陆成裕，刘文芳（广西科技大学管理学院）.双能力导向下的信息管理类专业实践教学模式研究[J].教育与教学研究,2016,第11期李如密（南京师范大学课程与教学研究所）.教学评价教育:问题、价值及要求[J].教育与教学研究,2016,第11期金津如¹，李喜英¹，伊恩·戴维斯²（南京大学；约克大学）.英国公民教育现状及社交媒介与公民教育的关系——伊恩·戴维斯教授访谈录[J].教育与教学研究,2016,第11期赵伟（苏州科技大学人文学院）.高校“公共史学”教学初步思考[J].教育与教学研究,2016,第11期施明发（台湾铭传大学师资培育中心暨教育研究所）.从当代心理学人格观省思孔子的人格教育思想[J].教育与教学研究,2016,第11期宋晓亮（山东省高密市第二中学）.历史公式题解题基本策略探究——以2015年高考“课标全国文综卷I‘41题’”为例[J].教育与教学研究,2016,第11期郭柃妤（湖南师范大学）.阿德勒的教师观解读[J].教育与教学研究,2016,第11期季诚钧（杭州师范大学高教所）.大学教师课堂教学行为的文化成因分析[J].教育与教学研究,2016,第11期姜凡（浙江师范大学教育科学研究院）.创业环境对大学生创业倾向的影响研究——基于温州本地大学生的实证调查[J].教育与教学研究,2016,第11期谢东晴（河北师范大学教育学院）.美国“城市教师驻校计划”与中国“硕师计划”的比较研究[J].教育与教学研究,2016,第11期李文玉，代显华，彭文彬（成都大学期刊中心）.编委会与学术研讨会助力期刊的发展——《教育与教学研究》2016年编委会暨教育学术研讨会会议综述[J].教育与教学研究,2016,第11期赵航（成都职业技术学院）.市场主导视角下的成都地方高校创新创业教学改革研究[J].教育与教学研究,2016,第11期高武^1,2，洪开荣¹（中南大学商学院；湖南城市学院城市管理学院）.地方高校教师教学自主管理与外部监管的互动均衡机制[J].教育与教学研究,2016,第11期张长亮，汪溪（北京师范大学文学院）.核心素养视野下作文教学的新思路[J].教育与教学研究,2016,第11期席芳，茹宗志（宝鸡文理学院教育学院）.自由教育思想及其对我国教育的启示[J].教育与教学研究,2016,第11期陈式华（广东省教育研究院）.“四位一体”的高中学生“政治认同”教育浅议[J].教育与教学研究,2016,第10期曾杰¹，叶家春²（电子科技大学成都学院；四川大学锦江学院外国语学院）.多模态形式下的英语词汇词源教学模式初探[J].教育与教学研究,2016,第10期火熠¹，胡春晓²（江西农业大学高等教育研究所；江西省社会科学界联合会）.基于功效系数评分法的义务教育财政绩效评价^——以江西省数据为例[J].教育与教学研究,2016,第10期周建新，杨瑞（华南理工大学外国语学院）.过程性评价对孔子“因材施教”教育理念的传承和发展[J].教育与教学研究,2016,第10期胡扬洋（首都师范大学教育学院；俄亥俄州立大学）.我国物理教学摆脱“偏难怪错”题的思想历程及研究展望[J].教育与教学研究,2016,第10期张秋莹，薛秀（郑州澍青医学高等专科学校）.临床案例讨论课在康复治疗技术专业基础医学教学中的应用[J].教育与教学研究,2016,第10期廖小琴，沈银平（东南大学）.大学生精神压力转化研究[J].教育与教学研究,2016,第10期黄小卉¹，周杰²（福建农林大学现代教育技术与信息管理中心；福建师范大学教务处）.试论数据挖掘技术下推送式学习模型的构建[J].教育与教学研究,2016,第10期陶涛，于江华，黄琼，陈亮，李俊（南京信息工程大学）.环境科学与工程“五位一体”实验教学方法刍议[J].教育与教学研究,2016,第10期张丽莹（商丘职业技术学院）.生态视野下大学英语教学内容的构建[J].教育与教学研究,2016,第10期时艳芳，王晓霞（张家口学院）.高校优秀教师教学发展路径探析^——运用扎根理论基于Z学院的分析[J].教育与教学研究,2016,第10期王君涛，郭学鹏（西北工业大学明德学院）.推进高校辅导员职业化发展途径研究[J].教育与教学研究,2016,第10期康雁冰（广西师范大学马克思主义学院；贺州学院马克思主义学院）.“互联网＋”条件下人的主体性发展探析[J].教育与教学研究,2016,第10期周玉霞，张红霞，王嘉敏（南京大学）.开放教育资源的本地化探索^——以慕课应用于农村薄弱学校为例[J].教育与教学研究,2016,第10期周兴林，何雅琴，冉茂平（武汉科技大学汽车与交通工程学院）.基于能力本位的交通工程专业教学体系构建[J].教育与教学研究,2016,第10期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有9页，转到页

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