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王超（牡丹江师范学院）.在表象与真实之间挣扎——卡夫卡小说模糊性特征的根源[J].外语学刊,2015,第6期张军（黄河科技学院）.索尔·贝娄对人类状况的关注——以《寻找格林先生》为例[J].外语学刊,2015,第6期庞文薇（同济大学）.论赫尔德语言哲学思想的人类学根基[J].外语学刊,2015,第6期王瑜^1,2，隋铭才¹（东北师范大学；黑龙江大学）.遮蔽启动范式下第二语言词汇歧义识别研究[J].外语学刊,2015,第6期杜娜（北京外国语大学）.1900年前后德语文学中的“羞耻的人”——以施尼茨勒为例[J].外语学刊,2015,第6期陈夜雨，项歆妮（南昌大学）.论《夜幕下的大军》的叙事策略和叙事效果[J].外语学刊,2015,第6期本刊编辑部.郑重申明[J].外语学刊,2015,第6期本刊讯.21世纪中国首届俄汉语对比研究学术研讨会通知[J].外语学刊,2015,第6期黄乐平¹，王俊超²（天津商业大学；广东外语外贸大学）.建构主义视角下词汇教学模式新探索^——兼论英语词汇教学的理据性和建构性[J].外语学刊,2015,第5期牛保义（河南大学）.认知语法情境植入研究综述[J].外语学刊,2015,第5期聂尧（黑龙江大学）.基于评价理论的文本情感分析^——以Last Orders与As I Lay Dying为例[J].外语学刊,2015,第5期吴白音那¹，文秋芳²（内蒙古师范大学；北京外国语大学中国外语教育研究中心）.三语教师课堂语码转换结构类型与功能分布特征研究[J].外语学刊,2015,第5期徐珺¹，肖海燕^1,2（对外经济贸易大学；北京服装学院）.商务翻译中的语境顺应研究[J].外语学刊,2015,第5期严明（黑龙江大学）.“课程-教学-评价”相一致的商务英语专业人才培养模式建构[J].外语学刊,2015,第5期董芳（齐齐哈尔大学）.基于输入和输出理论的大学外语口语任务型教学模式构建[J].外语学刊,2015,第5期杜海（黑龙江大学）.汉语言据性的评价分析[J].外语学刊,2015,第5期吴耀武¹，张建青²（西安外国语大学；浙江大学城市学院）.Charlotte’s Web汉译本风格比较[J].外语学刊,2015,第5期陈香兰（对外经济贸易大学）.汉语独特隐转喻存体存态观^——基于汉语古诗二字词的研究[J].外语学刊,2015,第5期乔澄澈（北京交通大学）.民初翻译规范影响下的周瘦鹃翻译研究[J].外语学刊,2015,第5期潘海英，宇璐（吉林大学）.基于输入和输出理论的研究生公共英语课程体系构建[J].外语学刊,2015,第5期张扬（哈尔滨工业大学）.诺思洛普·弗莱的叙事理论研究^——以戴维·洛奇小说为例[J].外语学刊,2015,第5期李树欣（哈尔滨师范大学）.认知视域中的不可靠叙述^——以《了不起的盖茨比》为例[J].外语学刊,2015,第5期刘树晟¹，段业辉²（南京审计学院；南京师范大学）.构式语法与承继层级[J].外语学刊,2015,第5期卢加伟（河南科技大学）.体验认知语用观下的二语语用能力研究[J].外语学刊,2015,第5期李玉良（青岛科技大学）.论《诗经》文化传统的翻译[J].外语学刊,2015,第5期张超，施建军，刘白玉（对外经济贸易大学；山东工商学院）.人力资源管理英语词汇特征及其翻译[J].外语学刊,2015,第5期何武（重庆邮电大学）.英语写作教师的小说阅读与写作教学：一项问卷研究[J].外语学刊,2015,第5期林国丽（黑龙江大学）.概念意义的隐性评价功能^——“乔布斯情书”英文及汉译本对比分析[J].外语学刊,2015,第5期刘燕（黑龙江大学）.辞书心理动词与形容词标注分歧问题探讨[J].外语学刊,2015,第5期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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