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修建¹，孙孟孟²，梁贤²（山东省昌乐二中；山东省潍坊市奎文区圣卓实验学校）.依托数据驱动，促进初中历史精准教学——以“中华人民共和国的成立和巩固”单元为例[J].中小学数字化教学,2023,第11期王思艺（北京市海淀区实验小学）.“学”中趣体验，“用”中巧赋能，“评”中真反馈——人工智能助力小学语文识字教学的实践和思考[J].中小学数字化教学,2023,第11期徐焦诗云¹，黄镇敏²（广东省深圳市仙桐实验小学；广东省深圳市教育科学研究院）.互动反馈系统在体育与健康教学中的应用初探——以“用眼卫生”一课为例[J].中小学数字化教学,2023,第11期赵红艳（西北师范大学）.Phyphox在物理实验教学中的优化应用研究——以“用单摆测量重力加速度”为例[J].中小学数字化教学,2023,第11期周业虹¹，靳莹²，刘淑霞³，张光⁴（人民教育出版社；天津师范大学；天津市河西区教师发展中心科研部；天津市河西区教师发展中心课程部）.信息技术赋能单元教学——化学大单元设计教学评一体化实践研究[J].中小学数字化教学,2023,第11期王国军¹，汤金波²（贵州省贵阳市贵安新区花溪第六中学；南京师大附属中学树人学校）.科学思维育人理念下的物理实验作业数字化实践策略——创新作业样态落实“双减”政策[J].中小学数字化教学,2023,第11期李乐峰¹，张小颖²，钟燕婷³（安徽省淮北市教育科学研究所；安徽省淮北实验学校；淮北师范大学生命科学学院）.光照度对金鱼藻光合作用影响的数字化探究[J].中小学数字化教学,2023,第11期陈蕾，刘洁（北京市第一七一中学）.基于数字教材的函数探究教学设计[J].中小学数字化教学,2023,第11期汪红艳（江苏省常州市正行中学地理教研组）.信息技术赋能下地理教学发生的变化[J].中小学数字化教学,2023,第11期丁立军（浙江省绍兴市上虞区教师发展中心）.数据赋能学科作业改革[J].中小学数字化教学,2023,第11期张雪麟（浙江省绍兴市上虞区实验中学）.基于智慧作业的复习课设计——以浙教版初中数学七下“整式的乘除”复习教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第11期李晨曦，谭林东，戴浩（重庆市长寿中学校）.3D打印技术在物理教学中的典型应用——制作教具模拟实验[J].中小学数字化教学,2023,第11期李嘉豪（哈尔滨工程大学马克思主义学院）.人工智能破解青少年学习中的“微干扰”[J].中小学数字化教学,2023,第11期钟柏昌（华南师范大学教育信息技术学院）.如何通达新一代人工智能教育的核心[J].中小学数字化教学,2023,第11期张春莉¹，于浩²，董艳³，朱建亭⁴（北京师范大学教育学部课程与教学研究院；陕西师范大学；北京师范大学教育学部教育技术学院；福建莆田第一中学集团）.数字化建模策略与跨学科数学项目式教学的融合路径[J].中小学数字化教学,2023,第10期黄炳锋（福建省福州第三中学）.信息技术赋能高中数学建模课题研究活动的教学探索[J].中小学数字化教学,2023,第10期周远方¹，张利²（湖北省教育科学研究院；湖北省教育考试院）.信息化赋能数学探究，项目式提升育人价值——以“正方体截面的探究”同课异构教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第10期张志勇^1,2，张加红³（江苏省常州市第五中学；江苏省高中数学名师工作室；江苏省常州市田家炳高级中学）.基于GeoGebra的“正态分布”模型构建与活动探究[J].中小学数字化教学,2023,第10期张唯一（人民教育出版社中学数学编辑室）.统计建模中GeoGebra软件的应用——以“一元线性回归模型”为例[J].中小学数字化教学,2023,第10期刘迪¹，荣维东^2,3（西南大学教师教育学院；西南大学；西南大学语文教育研究所）.数字读写：跨媒介阅读与交流的新内容[J].中小学数字化教学,2023,第10期罗通亮（华南理工大学附属实验学校）.基于i5E互动高效课堂教学模式的课例分析——以小学英语“Loving our parents”为例[J].中小学数字化教学,2023,第10期叶希希（浙江省瑞安市飞云中心小学）.基于数据精准教学把握学情循证而教[J].中小学数字化教学,2023,第10期赵霞（浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学）.数据支持下的小学语文精准教学实践[J].中小学数字化教学,2023,第10期柴瑞娟，张知愉，陈洁（华东师范大学第一附属中学）.信息技术与高中化学教学深度融合策略探索——以“氧化还原反应”教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第10期彭蓉霞（厦门双十中学海沧附属学校）.基于App Inventor的初中人工智能校本课程设计与实践[J].中小学数字化教学,2023,第10期李宏贞（广东省广州市荔湾区沙面小学）.指向数字素养培养的信息科技大观念教学模型[J].中小学数字化教学,2023,第10期卢立涛^1,2，阙千杭³，辛诚¹，沈茜^4,5（北京师范大学教育学部；北京师范大学小学教育研究中心；黑龙江省哈尔滨市第三中学；湖州师范学院教师教育学院；浙江省乡村教育研究中心）.县域中小学数学教师数字素养的提升策略[J].中小学数字化教学,2023,第10期褚金岭¹，谢忠新²（上海市浦东教育发展研究院；上海市浦东教育发展研究院教育信息技术部）.面向素养培育的人工智能体验式学习活动设计与实践——以“人脸识别”教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第10期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有10页，转到页

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