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谢桃莉（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县峰迭新区幼儿园）.区域游戏中培养中班幼儿规则意识的策略探寻[J].当代家庭教育,2022,第31期
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沈怡（江苏省昆山市实验幼儿园澞和苑分园）.在建构游戏中培养幼儿数学思维的教学策略[J].当代家庭教育,2022,第31期
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朱琳（甘肃省临潭县幼儿园）.试论幼儿园教学情境的创设技巧[J].当代家庭教育,2022,第31期
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王艺玲（福建省漳州市龙海区月港中心小学）.“双减”政策下的小学教师评价的改革与思考[J].当代家庭教育,2022,第31期
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马颖超（江苏省昆山经济技术开发区锦华幼儿园仁宝分园）.刍议小班幼儿“玩色”美术教学活动中策略探讨[J].当代家庭教育,2022,第31期
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柴军山（甘肃省金昌市永昌县幼儿园）.幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养[J].当代家庭教育,2022,第31期
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吴涵欣（江苏省昆山高新区娄汀苑幼儿园）.践行“六大解放”，优化幼儿美术教育活动[J].当代家庭教育,2022,第31期
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徐建钰（江苏省南通市闸西中心幼儿园）.“活教育”思想在幼儿审美教育中的渗透[J].当代家庭教育,2022,第31期
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陈小卫（福建省龙岩月山小学）.“双减”背景下，如何让课堂增质提效？[J].当代家庭教育,2022,第31期
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杨汉强（甘肃省兰州市榆中县清水学校）.初中信息技术教学中学生作品的形成性反馈策略探讨[J].当代家庭教育,2022,第31期
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许培璇（福建省龙海区石码第二中心小学）.浅谈小学数学教学中“用错”与“化错”策略[J].当代家庭教育,2022,第31期
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单利萍（甘肃省兰州市榆中县方家沟小学）.拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用探讨[J].当代家庭教育,2022,第31期
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敏晓萍（甘肃省甘南州藏族自治州合作藏族中学）.探究藏族中学高中英语高效课堂教学的策略[J].当代家庭教育,2022,第31期
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吴玲玲（福建省泉州市鲤城区第三实验小学）.关注差异 分层设计 提高效率[J].当代家庭教育,2022,第31期
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林巧红（福建省福鼎市桐北中心小学）.“双减”背景下学困生阅读能力提升策略探析[J].当代家庭教育,2022,第31期
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