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姜栋强（南通市海门区中小学教师研修中心）.以问启思 展学悟智——以“简单机械和功”的单元复习课教学为例[J].物理教学,2023,第11期
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戴伟纲（苏州市吴江区教育局教研室）.系统机械能守恒条件下系统动能极值的定性和定量分析——以2022年全国高考湖北卷第16题为例[J].物理教学,2023,第11期
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李梅（南京市秦淮区教师发展中心）.对单摆质点在竖直平面内做自由非匀速率圆周运动的研究[J].物理教学,2023,第11期
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樊济川，曹浴，薛丽娜，陈航燕（苏州大学物理科学与技术学院）.核心素养视域下的航天情境类试题解析及其命制特点分析——以英国物理竞赛试题为例[J].物理教学,2023,第11期
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台运金，郜攀（安徽省宿城第一中学）.立足经典模型 创新问题设计 考查关键能力——2023年全国高考物理新课标卷第26题赏析[J].物理教学,2023,第11期
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王丽霞1，林成2（济南市稼轩学校；济南市历城第二中学）.一道竞赛题目的建模与应用——以第35届全国中学生物理竞赛复赛第六题为例[J].物理教学,2023,第11期
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游佳雪，邓磊（西南大学科学教育研究中心）.物理学科背景下的跨学科实践研究——基于美国跨学科教学活动案例的探索[J].物理教学,2023,第11期
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代玉婷，刘小兵（广西师范大学物理科学与技术学院）.对水果电池电动势和内阻测量的深度探讨[J].物理教学,2023,第11期
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陈刚1，章玉婷2（华东师范大学教师教育学院；襄樊市第四中学）.试论物理概念和规律的“运用”层次的实质——信息加工心理学的视角[J].物理教学,2023,第11期
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苑冬娜（人民教育出版社）.中学物理教育要重视直觉思维的培养[J].物理教学,2023,第11期
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刘杭州1，张丽2，尚振玉3，宋书婷4（乌鲁木齐市实验学校；乌鲁木齐市天山区教研室；乌鲁木齐市第二十三中学；乌鲁木齐市第十五中学）.基于深度学习的微专题复习策略——以微专题“以电荷量为桥梁解决电磁感应相关问题”教学为例[J].物理教学,2023,第11期
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黄子珊，尹承平，许桂清（华南师范大学物理学院）.从理想电容器充电过程的能量“损失”管窥理想模型的建构问题[J].物理教学,2023,第11期
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丁又也（华东师范大学教师教育学院）.构建合理微元 深化科学思维——2023年6月浙江省物理选考第23题的多解与模拟[J].物理教学,2023,第10期
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徐东珍（山东省文登第一中学）.2022年高考山东卷物理第12题的教学研究[J].物理教学,2023,第10期
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张永武（山东省沂水县第一中学）.构建三维坐标系 速析空间抛体运动[J].物理教学,2023,第10期
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苏玥，蒋炜波（清华大学附属中学）.巧用塑料瓶设计初中物理力学复习实验[J].物理教学,2023,第10期
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王贺佳1，孙宝东1，赵振宇1，李林2（哈尔滨师范大学教师教育学院；哈尔滨师范大学物理与电子工程学院）.融合SOLO分类理论的初中物理“教、学、评”一体化设计分析——以“浮力”教学为例[J].物理教学,2023,第10期
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傅求宝1，刘信生2（庐江县教育体育局教研室；庐江县龙桥镇初级中学）.“做中学”式课堂教学是促进学生科学思维生长的最优路径——以“电磁继电器与自动控制”教学为例[J].物理教学,2023,第10期
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张天耀1，赵坚2（重庆市巴蜀中学校；昆明市五华区基础教育发展研究院）.一道试题引发的对轻绳张力大小问题的探讨[J].物理教学,2023,第10期
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饶华东1，肖巧玲2（福建省漳州第一中学；福建省漳州市第二中学）.深化物理规律理解 培育正确物理观念——高中物理误用两大定理问题的归类剖析[J].物理教学,2023,第10期
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卢玉龙1，邵云2（南京师范大学附属中学秦淮科技高中；南京晓庄学院电子工程学院）.论力的合成与分解和速度的合成与分解的区别[J].物理教学,2023,第10期
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姚华鑫（北京师范大学）.深入剖析牵连体运动的全过程[J].物理教学,2023,第10期
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杨勇（关岭自治县民族高级中学）.模型拓展强观念 深度学习提素养——2022年高考全国乙卷理综第15题分析与思考[J].物理教学,2023,第10期
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陈信余1，陈继红1，朱燕明1，蔡钳2，曹卫东3（广州市教育研究院；华南师范大学附属中学；广州大学附属中学）.立足必备知识 考查关键能力——2023年广东省学业水平选择性考试物理试题评析[J].物理教学,2023,第10期
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刘效权（海宁市高级中学物理组）.海宁市高级中学[J].物理教学,2023,第10期
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陈刚1，吕婧2（华东师范大学教师教育学院；厦门双十中学）.试论物理概念和规律“理解”层次的实质——信息加工心理学的视角[J].物理教学,2023,第10期
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朱行建1，张天宇2，陆建隆3（天津经济技术开发区教育促进中心；南京师范大学物理科学与技术学院；南京师范大学教师教育学院）.磁通量概念辨析——从高考试题中有关磁通量的表述谈起[J].物理教学,2023,第10期
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何进飞1，张容2，陈鸿书3（德阳成都外国语学校；成都师范学院物理与工程技术学院；四川省古蔺县金兰高级中学）.基于“剪纸法”测加速度的一种数据处理方法[J].物理教学,2023,第10期
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徐发林1，匡海发2，李莉3（重庆市北碚区教师进修学院；重庆市朝阳中学；重庆市江北中学校）.基于PBL教学的中学物理课堂教学实践——以“库仑定律”教学为例[J].物理教学,2023,第10期
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