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甘永涛，安萍（中南民族大学教育学院）.从“幽灵之舞”到“自决之路”——美国印第安人高等教育政策的演进[J].现代大学教育,2015,第5期沈国琪（浙江湖州师范学院社会发展与管理学院）.民办高等教育分类管理模式的新思考——基于公益指数视角的探讨[J].现代大学教育,2015,第5期钱洁（南京师范大学教育科学学院）.从“专家守门”到“行政设计”——学科规训制度的转变刍议[J].现代大学教育,2015,第5期王帅（湖南农业大学东方科技学院）.国外高校学生评教研究对我国教师评价研究的启示——以学生对外语教师评价为例[J].现代大学教育,2015,第5期周光礼，周蜜，姚荣（中国人民大学教育学院）.分化与整合：中国两类高校教育学院高等教育研究风格的比较研究[J].现代大学教育,2015,第5期夏骏¹，周川²（苏州大学教育学院；苏州大学教育科学研究院）.苏州章氏国学讲习会办学的几个自我矛盾[J].现代大学教育,2015,第5期戴莹，杨道宇（渤海大学教育学院）.试论传统本土教学论的建构方法[J].现代大学教育,2015,第5期（《现代大学教育》编辑部）.欢迎投稿[J].现代大学教育,2015,第5期袁广林（中国刑事警察学院）.研究型大学也应开展本科职业教育——加拿大滑铁卢大学的启示[J].现代大学教育,2015,第5期龙琪¹，凯特·斯干妥巴瑞^2,3（南京晓庄学院；特拉华大学；特拉华大学中学科学教育教研室）.美国特拉华大学本科教学质量评价与策略探析[J].现代大学教育,2015,第5期李硕豪，杨海燕（兰州大学教育学院）.基于结构方程模型的高校理科教学学生满意度研究：以东中西部9所高校为例[J].现代大学教育,2015,第4期蒋开君（青海师范大学教育学院）.教师教育中的“情”与“德”[J].现代大学教育,2015,第4期兰勇（湖南农业大学商学院）.学术性教学：本—硕—博衔接之道[J].现代大学教育,2015,第4期王晓辉（北京师范大学国际与比较教育研究院）.法国大学治理与大学章程[J].现代大学教育,2015,第4期胡金木（北京师范大学教育学部博士后流动站；陕西师范大学教育学院）.捍卫人的尊严：教育启蒙的价值诉求[J].现代大学教育,2015,第4期彭泽平^1,2，胡志艳³，李礼¹（西南大学教育学部；重庆中国抗战大后方研究中心；重庆市渝北金山学校）.抗战时期重庆高校社会服务研究[J].现代大学教育,2015,第4期傅淳华¹，杜时忠²（北京师范大学教育学部；华中师范大学教育学院）.利弊之间：现代教育科学研究的价值反思[J].现代大学教育,2015,第4期张臻汉¹，张海英¹，张彦通^2,3（北京航空航天大学高等教育研究所；国务院参事室参事业务司；北京航空航天大学）.从历史视角探析日本大学与城市的互动关系[J].现代大学教育,2015,第4期宋福进^1,2，刘少雪¹（上海交通大学高等教育研究院；上海交通大学211/985工程办公室）.中德高等教育重点建设比较：背景、方式与遴选[J].现代大学教育,2015,第4期 Iffat Batool¹，徐小洲¹，Imran Haider Shamsi²，孙杨²，李娜³（浙江大学教育学院；南京大学教育研究院；哈尔滨师范大学教育科学学院）.巴基斯坦高校创业教育探究：一项教师视角的案例研究[J].现代大学教育,2015,第4期余小波，李乐，刘安澜（湖南大学教育科学研究院）.舆论监督高等教育质量：基本类型及特点分析[J].现代大学教育,2015,第4期韩京和，麦克辛，刘巧云.学产合作为基础的研究型教师的教育——悉尼一宁波十年项目的案例分析[J].现代大学教育,2015,第4期刘学东^1,2，汪霞¹（南京大学教育研究院；江苏第二师范学院）.美国大学生写作素养培养研究：以斯坦福大学为例[J].现代大学教育,2015,第4期（《现代大学教育》编辑部）.欢迎投稿[J].现代大学教育,2015,第4期杜作润（复旦大学高等教育研究所）.如何重视我们的体育教育？[J].现代大学教育,2015,第4期彭满如（中南大学计划财务处）.美、英、日高校成本核算与控制管理的经验与启示[J].现代大学教育,2015,第4期胡弼成，王祖霖（湖南大学教育科学研究院）.“大数据”对教育的作用、挑战及教育变革趋势——大数据时代教育变革的最新研究进展综述[J].现代大学教育,2015,第4期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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