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颜学东（平潭职业中专学校）.互联网+时代拓展中职语文阅读与写作教学空间的路径探析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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林晓萍（福建教育学院）.以师德建设引领中小学青年教师成长的路径思考[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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朱姝，李耀平，石修银（福建教育学院）.具身认知视野下“身心融合”式教师培训模式的探索[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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黄清娟（莆田第六中学）.学术型论著整本书阅读实践性教学策略探究 ——以《乡土中国》之“差序格局”为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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翁日尔（福鼎市实验小学）.基于问题解决的小学数学信息处理方法培养例析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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张景新（厦门大学附属实验小学）.模型思想在小学数学概念教学中的路径 ——以人教版六年级上册《比的意义》一课教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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邱荣梁（尤溪县教育督导评估与招生考试中心）.高中生物新旧版教材课后习题设计对比探析[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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刘珍妮（南京市晓庄小学）.小学中年级“图形与几何”实践性作业的设计探究[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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廖月兰（永泰县实验小学）.以生为本的小学高年级数学概念教学策略 ——以人教版六年级上册《圆》教学为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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苏志强（德化县第五中学）.德化山歌校本课程开发的教学探索[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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万丙晟（福建教育学院杂志社）.期刊质量权重的m 年影响因子的修正与应用探讨 ——以7 种教育类刊物为例[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈文（福州市台江实验小学）.动作·语言·符号：二年级除法意义的理解与教学[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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吴长杨（尤溪县洋中中心小学）.简笔画在小学低年级英语词句教学中的应用探究[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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石孔辉.书籍装帧、画册、产品包装（设计）[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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石孔辉（福建教育学院体艺研修部美术教研室）.石孔辉作品[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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石孔辉（福建教育学院体艺研修部美术教研室）.福建教育学院教工及校友美术作品展[J].福建教育学院学报,2021,第12期
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陈幼玲（古田县第二小学）.强化整体认知 提升思维水平 ——“双减”政策下小学数学作业设计[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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黄建地（仙游县龙华中学）.基于深度学习理念的高中思想政治大单元教学设计[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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林清龙（莆田第二中学）.渗透“课程思政”的中学数学教学策略探究 ——以人教版《高中数学·必修一·第一册》教材为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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黄淑梅（福建师范大学附属小学）.多维拓展 以读促写提升语文素养 ——小学语文高年段读写一体化例谈[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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王水招1，曾宪锋2（武平县第三中学；武平县实验中学）.审美鉴赏与创造视角下的整本书阅读教学指导 ——以《艾青诗选》为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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李碧珍（福州江南水都中学）.统编初中历史教科书课程思政的价值与实现路径[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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张一平（永泰县教师进修学校）.指向运算能力的说理课堂“五环五有”探析 ——以人教版小学三年级数学《多位数乘一位数笔算乘法》为例[J].福建教育学院学报,2021,第11期
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