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期刊文章列表

  • 王飞涛,江苹(重庆巴蜀中学).基于思维品质培养的高考英语试题二次利用实践——以2021年高考英语全国Ⅰ卷阅读理解试题为例[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 栾婷婷(苏州大学实验学校).英语听说教学中培养学生思维品质的常态建构[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 杨小兰(福建省漳州市教育科学研究院).“看”的技能在中考英语阅读理解试题中的应用及启示[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 刘威(清华大学附属中学).基于阅读素养的高中英语课外阅读多元化评价策略[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 黄立平(重庆市丰都县实验中学校).概述名词的动词化现象[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 陶冶情(广东省韶关学院外国语学院).例谈“the+比较级,the+比较级”句式[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 洪建勋(福建省莆田市教师进修学院).例谈go后接名词的用法[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 王丹华(江苏省无锡市梁溪区积余实验学校运河分校).小学英语写作教学初探——基于“RAFT”框架[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 张燕(山东理工大学外国语学院).China,China’s,Chinese和of China的用法辨析[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 莫海文,骆凤娟(广东建设职院应用外语学院).日本小学英语教育政策新动态及启示[J].中小学英语教学与研究,2021,第11期
  • 刘珂瑗,周琳(首都师范大学初等教育学院).小学英语戏剧活动的课堂评价策略[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 周培蓓(江苏省南京外国语学校青奥村小学).LIFEBOAT评价策略在小学英语课前演讲中的运用[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 谢玉鑫(广东省佛山市南海区石门实验中学附属小学).创建读者剧场,让学生开口读英语[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 李贤艳(浙江省杭州市钱塘外语学校).“项目化学习”赋能校园英语节——以“一带一路文化使者”主题项目为例[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 戴军熔(浙江省绍兴市教育教学研究院).高中英语融贯式文本解读:内涵与策略[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 李蕴智(江苏省盐城市初级中学).中学英语课本剧创演的实践探索[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 曾素文(广东省东莞市清溪中学).融合PICI教学策略的初中英语教学探索[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 吴慧珍1,2,王立3(同济大学;上海商学院;安徽省泾县中学).视听字幕输入模式对高中生英语词汇学习的影响[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 葛炳芳(浙江省教育厅教研室).“英语阅读教学综合视野”的理论与实践[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 梁美珍(浙江省台州市教育教学研究院).基于语篇知识的高中英语阅读教学设计例析[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 孙幸立(浙江省海宁市第一中学).基于“产出导向法”的高中英语读写教学模式探究[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 张东斌(陕西省商洛市初级中学).聚焦思维品质培养的阅读教学设计优化策略——以外研版初中英语教材为例[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 张莉(江苏第二师范学院).英语学科核心素养落地情况研究报告——一项基于江苏学生的调查[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 赵连杰(首都师范大学教师教育学院).英语主观性试题任务情境设计的问题与对策[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 赵娟(北京市大兴区教师进修学校).例析含有复数名词的习惯用语[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 周珍(江西省南昌师范学院外国语学院).带主语的英语祈使句用法概述[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 刘霞(山东省日照实验高级中学).例谈可表“原因”的介词短语[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
  • 章莉(江西省电子信息工程学校基础教育中心).感叹词well的不同含义及用法[J].中小学英语教学与研究,2021,第10期
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