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候继仓1，孙波2（山东省日照市教育科学研究中心；山东省教育科学研究院）.“数据管理与分析”教学实施 ——以教科版《数据管理与分析》为例[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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李红印1，梁森山2，谢作如3,4,5,6（教育部教育装备研究与发展中心新技术处；教育部教育装备研究与发展中心；浙江省温州中学；中国电子学会现代教育技术分会；中国教育技术协会信息技术教育专委会；清华大学“大、中、小学一条龙教学研究”实验教材编写组）.从开源开放到教育自信 ——谈具有中国特色的开源软硬件教育应用[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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丁洁月（浙江省诸暨市草塔中学）.流程图在计算思维教学实践中的运用与思考[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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王园一（江苏省太湖高级中学）.例谈指向计算思维培养的高中Python语言教学策略[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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管海蓉（江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.谈用可视化编程做数据模拟类课型的尝试[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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何珍妮1，李江雪2，盘俊春3（南宁师范大学计算机与信息工程学院；广西南宁市西乡塘区西津小学；广西南宁市第八中学）.一款简单易用的学情分析工具：小盒老师[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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章文（江苏省南京市小行小学）.用可视化编程建模解决问题的实践 ——《借助可视化编程做决策》教学设计[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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曾维义（重庆市江北区教师进修学院）.在抽象与具象的交互中让学习发生[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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魏忠（庚商智能教育）.教育的耐力有氧过程[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.教学设计：人工智能与智慧社会[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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郭影强（广东省惠州市惠阳区第一中学高中部）.小记者、心智以及合作[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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李维明（教育部普通高中信息技术课标修订组）.精选案例，注重应用 ——“数据管理与分析”模块的教学策略[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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伍先军（湖北省水果湖高级中学）.例谈以学习为中心的高中信息技术学案撰写[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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韩泽耀（《中国信息技术教育》；华为技术有限公司上海研究所；上海交大创新平台；阿尔卡特朗讯；贝尔实验室）.钛创星：AI教育让学生掌握改变世界的力量 ——专访上海寰钛教育科技有限公司CTO韩泽耀[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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马云涛（广东省深圳市南山区教育科学学院师训部）.移动互联时代区域促进初任教师专业成长的策略研究 ——基于深圳市南山区新教师信息技术应用能力的问卷调查[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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张封（广东省中山市华侨中学）.信息技术教师的“六脉神剑” ——中学信息技术教师的专业发展方向思考[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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谢作如.教育和开源[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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林椿（江苏省苏州市吴江区北门小学）.自制评价工具：为学生的信息技术深度思维赋能[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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徐强（海南省教育研究培训院）.“数据管理与分析”内容简析[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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李维明（教育部普通高中信息技术课标修订组）.主持人语[J].中国信息技术教育,2021,第12期
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高瑞利（广东女子职业技术学院应用设计系）.“PBL+翻转课堂”高职混合在线学习模式的设计与实践[J].中国信息技术教育,2021,第11期
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彭丽欧（广东省广州市番禺区象贤中学）.高中信息技术学业水平合格性考试情境命题研究[J].中国信息技术教育,2021,第11期
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刘锋（安徽省太和一中）.编程教学中计算思维有效落地的思考与探索[J].中国信息技术教育,2021,第11期
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郭卫丹1，刘宗凡2，邱元阳3，倪俊杰4，杨磊5（浙江师范大学附属中学；广东省四会市四会中学；河南省安阳县职业中专；浙江省桐乡市凤鸣高中；天津市第五中学）.深入评析低代码开发平台[J].中国信息技术教育,2021,第11期
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刘静1，张志新2，唐佳音3，杜慧3，孙芳芳4（北京开放大学国开业务部；首都师范大学教育学院；首都师范大学教师教育学院；河北科技师范学院职业教育研究院）.国家精品资源共享课教学资源案例库建设及应用研究 ——生成性和情境化视阈[J].中国信息技术教育,2021,第11期
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孙梅，赵枫，赵胤，王曼铃，于南南（黑龙江省大庆实验中学）.互联网环境下多元组合多维协同的教学创新研究[J].中国信息技术教育,2021,第11期
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