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张铭灿,王晓瑜(华中师范大学城市与环境科学学院).地理实践力视角下义务教育地理课程标准对比分析[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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仲小敏1,张鹏韬2,罗洁3,夏川4(天津师范大学教育学部;教育部课程教材研究所;重庆市南川中学校;重庆市南川区教师进修学校).中华优秀传统文化赋能地理单元教学设计——以“河流”为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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张新悦,程子序(首都师范大学附属中学).国家安全深度融入高中地理教学的路径与实施方式——以“海洋空间与国家安全”单元教学为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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周萍1,陈松林1,罗燕2(福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院;重庆师范大学地理与旅游学院).谈“双碳”目标与地理教学的融合——以“全球气候变化与国家安全”为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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尹厚霖,张平(四川外语学院重庆第二外国语学校).地理实践力培养中融入劳动教育的探索——以校园微农场劳动教育实践基地为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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付天祎1,赵学研2,王碧菲1,朱雪梅3,陈仕涛1(南京师范大学地理科学学院;南京市金陵中学;南京师范大学教师教育学院).基于“地理云课堂”的混合式教学设计[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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饶春燕,周成英(西咸新区泾河新城第一中学).基于学生信息能力发展的课堂教学设计——以人教版高中地理“人口迁移”一节为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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张素娟(北京教育学院数学与科学教育学院).中学地理教学中表现性评价设计问题和优化——以高中地理“自然灾害与人类活动”单元评价为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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郭芳英(深圳市龙岗区教育科学研究院).基于地理核心素养培养的研学实践课程设计——以考察深圳国际低碳城为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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朱俊锟1,林智中2,杨光3(香港红卍字会大埔卍慈中学;香港中文大学;首都师范大学).照顾学习差异的中学地理课程设计研究——以香港H中学为例[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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郭云涛(北京师范大学政府管理学院).自然地理差异背景下农村社会问题研究[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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隗媛媛,陈丽娟(重庆市人民武装学院).国防教育在地理教学中的渗透[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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王梦鸽(广州商学院).以《地理·中国》为例分析地理纪录片的创作特色[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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张雷(吉林省白城市第一中学).高中地理教学中融入时事新闻的意义和策略[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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韩鹏辉(河南经贸职业学院).地理区位优势在跨境电商发展中的体现[J].中学地理教学参考,2023,第22期
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