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张琦超，董国彬（杭州市余杭高级中学）.情境与知识相关联求解磁偏转问题[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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任竟陵（首都师范大学附属云岗中学）.探究影响通电导线在磁场中受力因素的实践研究[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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吴亚满（福建省泉州市培元中学）.知识可视化在高中物理教学中的应用——以“力学”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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樊红霞，陆增友（杭州市临平区乔司中学）.引发高阶思维的“深度学习”复习课教学——以“电动机”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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刘喜生（河北正定中学）.旨在提升学生核心素养的习题教学新模式探究[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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郭桂泽（佛山市第一中学）.体验以图攻“读” 提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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周耀虎（合肥一六八中学）.“用单摆测量重力加速度”实验的改进与创新[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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王善锋（山东省邹平市第一中学）.情境体验式教学在物理课堂中的应用案例分析——以“牛顿第三定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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韩国强（广东省深圳市南山外国语学校(集团)滨海学校）.初中物理中的“惯性”观点史[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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王敏（江苏省邳州市运河中学高中部）.基于立德树人的物理课堂教学设计策略——以“电路中的能量转化”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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秦海华（宁阳县第一中学）.实验探究教学“四阶段”教学法——以“楞次定律”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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彭红艳（上海市清华中学）.指向物理学科核心素养的情境化教学策略[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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任太金（胶南第一高级中学）.基于物理观念发展的概念教学探索——以“温度和温标”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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张兆李（深圳市翠园文锦中学）.基于高效实验探究的中学物理课堂教学设计——以“并联电路中电流的规律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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唐琪，杜小杰（陕西省咸阳市实验中学）.在高中物理教学中贯彻立德树人——以“从托勒密到开普勒”的教学设计为例[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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汤幼强（南昌县莲塘第一中学）.凸显“核心素养” 体现“物理思维”——基于“双新”背景下的“交变电流”新授课教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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戚明亮（江苏省张家港市教师发展中心）.考查科学思维能力 践行学科核心素养——2021年高考江苏卷第10题评析[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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《中学物理教学参考》编辑部.“新教材、新理念、新设计”第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计”第三届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第15期
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何丽萍（广州市第四十一中学）.基于核心素养的高三物理作业设计[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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王悦悦，陈玥，魏凌（河南大学物理与电子学院）.5E教学模式在初中物理教学中的应用——以“光的反射”为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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陈志为，徐晓梅（云南师范大学物理与电子信息学院）.基于Phyphox软件的实时可视化实验设计——以“超重和失重”为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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刘扬雨1，沈鸿燕2，蔡培阳2（湖北大学电子与信息工程学院科学学院；台州学院电子与信息工程学院物理系）.可视化楞次定律演示仪的改进[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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刘晖.不负韶华守初心 砥砺前行赢未来[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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成喜荣（江苏省海头高级中学）.“抖音模式”与课后习题的深度嵌入——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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陈坚，管佩磊（南山区教育科学研究院）.初高中物理“同课异构”教学比较——以“导体的电阻”相关内容为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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付正强（甘肃省陇南市第一中学）.信息技术与物理实验融合的教学探索——以“探究滑动摩擦力大小”实验为例[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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吕付国（广东省惠州市第一中学）.“五力”教案：力推高中物理课堂的深度学习[J].中学物理教学参考,2022,第14期
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