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周杨（江苏省连云港市新坝中学）.研讨推动问题思辨 碰撞促进认知提升——“一元一次方程解法”教学研讨活动札记[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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（陕西师范大学基础教育研究院；中学数学教学参考编辑部）.名师示范·专家分享·大师解读 第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知[J].中学数学教学参考,2021,第17期
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张诗芬1，李三平1，马文杰2（陕西师范大学数学与统计学院；台州学院电子与信息工程学院）.“扩展性研读”数学教育研究文献：内涵、意义与方法[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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陈小波1，吴振文2，尹微3（广东省深圳市罗湖区教育科学研究院；广东省深圳市翠园中学；广东省深圳市罗湖高级中学）.基于“情境活动”的“问题链+任务单”教学设计与反思——以“正方体截面的探究”为例[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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施永红（广东省广州市执信中学）.课堂教学要在“何由以知其所以然”上下功夫——对“直线的倾斜角与斜率”一节课的思考[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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宋金栋（山东省乐陵第一中学）.有价值的问题促成新知的探究与构建——“数系的扩充与复数的概念”教学探索[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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李家书，刘玉凤（广东省广州市培英中学）.谈数学抽象思维能力培养策略——以“对数的概念”教学为例[J].中学数学教学参考,2021,第16期
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