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张宇，周旭，游媛，娄筱玥（贵州师范大学地理与环境科学学院）.生态文明背景下的中学地理教学设计——以“自然保护区与生态安全”为例[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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杨维，廖伟业，黄丽元，张清苹（南宁师范大学地理科学与规划学院）.落实地理学科核心素养的微型课程设计——以“西安碑林周边百年老宅何去何从”为例[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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范旸（北京西藏中学）.基于核心素养的高三地理一轮复习教学设计——以“珠峰高程测量的天时地利人和”为例[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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刘蓉1,2，安超3，李亦秋1（贵州师范大学地理与环境科学学院；凯里学院旅游学院；四川省普格县中学校）.“喀斯特地貌”教学设计[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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黄庆培（东莞市东华高级中学松山湖(生态园)校区）.“产业转移”教学设计[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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刘晓妹（信阳学院教育学院）.基于深度学习的地理实验教学设计[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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陈香霖（四川省广元市八二一中学）.基于创新问题情境的初中地理教学——以人教版“交通运输”为例[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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田孝东（河南省济源市教体局教研室）.从《我的祖国》到经典地理课[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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李婷婷，李臻，卢鋆，钟华，张富兄，彭芝兰（新疆奎屯市第六中学）.“中地参”景观图片征稿佳作（7）[J].中学地理教学参考,2022,第10期
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张素娟（北京教育学院数学与科学教育学院）.对高质量地理作业设计的认识与思考[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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宋彩萍（江苏省丹阳市第八中学）.“双减”政策下初中生地理作业完成的内在动机培养[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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李臻（昆明市第三中学）.云南省武定水城河丹霞地貌[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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郑浩（江苏省沙溪高级中学）.新疆喀什盘龙古道[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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张俊（贵州师范大学附属中学）.贵州毕节乌江之门[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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张爱弟1，李晓玲2（北京教育学院石景山分院；人大附中石景山学校）.指向地理核心素养的高中地理作业系统构建[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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刘玉岳1，韩丽薇2（湖南长沙市教育科学研究院；东北师范大学教育学部）.基于核心素养培育的初中地理作业设计思考[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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翟军（安徽省宣城市教研室）.基于学业质量标准的高中地理作业分层设计——以“地球运动的地理意义”为例[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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顾朝林（清华大学建筑学院）.现代地理学及其发展[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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李宗录（北京市第八中学）.深度学习视域下的高中地理新教材理解[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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申大魁1，毛广雄2，曹蕾2（淮阴师范学院教师教育协同创新研究中心；淮阴师范学院城市与环境学院）.地理学科大概念的内涵、意义和提取路径[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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陈诗吉（厦门市教育科学研究院）.指向学科思维发展的高中地理探究问题类型及其设计[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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胡建权（杭州市萧山区教学研究室）.大概念统摄下高中地理单元教学的价值功能分析[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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董瑞杰（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.高阶思维引领下的地理问题设计要略[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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张惠玲（深圳市第二实验学校）.“问题式教学”在地理课堂教学中的实践——以人教版高中地理必修第一册“地球的历史”为例[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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张明礼1,2，李思瑶1，陈仕涛1,2（南京师范大学地理科学学院；南京师范大学地理教育研究中心）.核心素养视角下迁移性地理情境教学设计——以人教版高中地理必修第二册第一章第二节“人口迁移”为例[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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钱明霞（吴江盛泽中学）.现象教学在高中地理课堂中的实践研究——以“气候成因分析”专题为例[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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林小红（福建省厦门市翔安第一中学）.乡土资源视域下的研学旅行设计与实施——以“厦门老院子”为例[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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陈春蕊（北京市陈经纶中学）.基于核心素养的高中地理实践活动创新设计与实践[J].中学地理教学参考,2022,第9期
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