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王易（常州市田家炳高级中学）.基于实验探究 培养科学方法——以“分子的热运动”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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吴璟（江苏省宜兴中学）.浅析楞次定律的理解及其推广与应用[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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周胜（安徽省宿城第一中学）.逐级进阶学习 打造高效课堂——以“连接体”问题的解决为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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张鑫悦，刘晓军（齐齐哈尔大学理学院物理系）.基于核心素养的“摩擦力”教学设计研究[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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董伟（南京师范大学附属扬子中学）.PCK理论指导下的“功”教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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张君可，王君翔（清华大学附属中学朝阳学校）.基于ETA物理认知模型的教学设计——以“超重和失重”为例[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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李月梅，徐晓梅，马丽（云南师范大学物理与电子信息学院）.“波的形成”主问题引领式物理课堂教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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潘传盛（安徽省太湖县实验中学）.对一道浮力易错题的分析与拓展[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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崔军（山东省桓台第一中学）.对“流体”做功问题的探讨——人教版高中物理新教材中“电流做功推导”引发的思考[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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刘鹏（江苏无锡外国语学校）.实验教学中培养学生科学思维能力的思考[J].中学物理教学参考,2021,第15期
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杜明荣，杨渝新（河南大学物理与电子学院）.初中物理教学融入STEM教育的案例研究——以“探究两种滑轮的特点”为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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苏秋霞1，陈志辉2（华东师范大学第四附属中学；华南师范大学）.布鲁姆教育目标分类学在物理教学中的应用——以“惯性”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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吕军1，陈雨田2（湖北省广水市广水办事处武元中学；湖北省随州市教学研究室）.疫情下的物理线上教学探索[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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张耀佳（广州市白云区石井中学）.科学实施活动教学 有效提升创新素养——以“杠杆”探究教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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贾玉兵（高青县第一中学）.核心素养下真实情境气体问题破解策略[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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袁丁1，刘安巍1，王安民2（重庆第三十中学校；渝中区教师进修学院）.基于问题引导 实施科学探究——以“实验：探究加速度与力、质量的关系”为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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王小艳（东海县初级中学）.科学探究的导向性、真实性和应用性——以“平面镜”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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胡欢欢（离石区江阴高级中学）.基于物理观念 创设教学情境——以“牛顿第三定律”为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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贺雅妮，李卫东（延安大学物理与电子信息学院）.基于“双微+混合学习”的初中物理新课教学——以苏科版“光的折射”为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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姚慧贤，李奇云，尹慧萍，袁芳，杨梓君（湖南理工学院物理与电子科学学院）.巧借传统文化 促进物理学科核心素养的发展——以“摩擦力”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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王天会，何清（湖北省襄阳市第五中学）.牛顿摆的各种碰撞现象及理论解释[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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刘邦勇（山东省巨野县第一中学）.关于促进物理学科核心素养的思考——以“探究平抛运动的特点”为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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周伟波（广东番禺中学）.体验学习圈的实践与启示[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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尉曼村（上海市周浦实验学校）.初中物理教学中开展创客学习的实践探索[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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王兴保（江苏省新海高级中学）.自生成中提高 因探究而发展——兼谈物理学科核心素养的培育[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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李丹丹（深圳市宝安中学(集团)初中部）.“平面镜成像”教学设计[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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张建斌1，梁旭2（北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学；浙江省教育厅教研室）.指向科学思维素养的高中物理“品题”实践[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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韩礼刚（洛阳师范学院物理与电子信息学院）.优化教材逻辑 增强教学效果——以“光的折射”教学为例[J].中学物理教学参考,2021,第14期
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