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毛浙东（浙江省宁波市北仑中学）.善用类比,多角度提升学生迁移能力[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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程坚（江苏省泗洪姜堰高级中学）.先特殊探求 再理性证明——一类定点和定值问题的求解策略[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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林运来（厦门大学附属实验中学）.一题多解拓展思维 把握本质提升能力[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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谢贤祖（华南师大附中汕尾学校）.一个三角形面积最值问题的探究与发现[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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陈志江（江苏省常熟市教育局教学研究室）.深度学习理念下“弧度制”一课的教学实录与反思[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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赵千惠，张维忠（浙江师范大学教师教育学院）.真实生活情境视角下的统计教学课例探究——以“总体百分位数的估计”为例[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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刘银，刘晓丽（江苏省镇江第一中学）.为学习“更完整”的数学而教——“任意角的三角函数”教学设计与感悟[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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牛松1，周宗杰1，闫寒2（安徽省淮北市第一中学；安徽省淮北师范大学附属实验中学）.基于“SPT”智慧课堂的高中数学作业设计与评价研究[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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杜江涛，王先义（四川省双流中学）.核心素养下高中数学引言课的教学探究[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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胡克元，黄辉（浙江省杭州第二中学）.改变学习方式,提升思维品质——以一节“互为反函数的两个图像间的关系”为例[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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（陕西师范大学出版总社中学数学教学参考编辑部）.第三届中学数学新课程教学实施能力提升高级研讨会会议通知[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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汪杰良（复旦大学附属中学）.春华秋实半世纪——祝贺《中学数学教学参考》创刊50周年[J].中学数学教学参考,2022,第16期
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段养民（《中学数学教学参考》编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续4）[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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赵万兵（江苏省扬州市邗江区黄珏学校）.实验探究 合作成长——以“勾股定理”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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刘华玲（新疆师范大学附属中学）.基于核心素养的高中数列教学——以“数列的定义”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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李静（北京师范大学昌平附属学校）.例谈初中生数学抽象能力的培养[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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邓秀荫（福建省龙岩市第一中学锦山学校）.浅谈“由此及彼”的设问方式在教学中的应用[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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张智民（河北省唐山市开滦第一中学）.深度学习下的高中数学教学探微——以“圆锥曲线的定义”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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秦虹柳（北京师范大学昌平附属学校）.指向深度学习的有效问题设计初探[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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侯新兰（广东省韶关第一中学）.基于数学文化渗透视角的教学研究——以“探究函数y=x+1/x的图像与性质”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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丁娟（陕西省西安高新第一中学）.基于问题驱动理论的教学设计——以“直线与平面平行的判定”为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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于颖（辽宁省大连市第三十六中学）.对新旧教材中“三角函数”部分内容的对比分析[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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牛二林（甘肃省天水市甘谷县第二中学）.巧拓思维,秒判大小——以一道多项选择题为例[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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韩武红（重庆市巴蜀中学校）.一个双变量最值问题的多解探究[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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杨原明（江苏省苏州工业园区教师发展中心）.对圆锥曲线定值问题的探究与推广[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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杨德强，谢鹏作（甘肃省玉门市第一中学）.一道函数经典试题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第15期
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