期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.信息技术助力劳动教育进入新时代[J].中国信息技术教育,2021,第11期本刊编辑部.信息技术与党史教育：助推与融合[J].中国信息技术教育,2021,第11期吴晓玲（广东省广州市南沙区教育发展中心）.基于数字化学习与创新的信息技术主题活动教学策略[J].中国信息技术教育,2021,第10期沈德兄（江苏省常州市北郊小学）.信息技术支撑下情境化作业设计的策略与分析 ——以小学数学为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期李辛（陕西省西安市第七十一中学）.落实学科核心素养，发展计算思维能力 ——以“数据处理与应用”教学为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期薛奇秀（南京理工大学附属中学）.例谈初中机器人大班教学的有效实施策略[J].中国信息技术教育,2021,第10期陈丽娜，张飞艳（浙江师范大学）.基于反馈控制模型的在线教学方法[J].中国信息技术教育,2021,第10期周谨（江苏省常州市北郊小学）.趋利避害，“e”起来歌唱 ——利用抖音平台发掘小学生艺术潜能[J].中国信息技术教育,2021,第10期严均钰（上海市闵行区罗阳小学）.小学信息科技基于核心素养的问题链设计研究[J].中国信息技术教育,2021,第10期吴昊¹，靳宁²，刘晶²，胡贵和³（北京教育网络和信息中心；山东省平邑县第二实验小学；北京学测星智慧教育研究院）.“互联网+”在助推乡村教育振兴中的作用 ——以学测星为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期楼吉林，胡建华（浙江农林大学暨阳学院）.混合SPOC的对分课堂在算法分析教学中的探索与研究[J].中国信息技术教育,2021,第10期李春¹，盘俊春²（广西南宁市特殊教育学校；广西南宁市第八中学）.利用“蜜蜂剪辑”和“千博手语”轻松制作听障学生微课[J].中国信息技术教育,2021,第10期黎启韶（广东省广州市海珠区北山小学）.成功在“错误”的碰撞中生成 ——App Inventor人工智能语音翻译器的编译[J].中国信息技术教育,2021,第10期伦博（广东省中山市西区初级中学）.基于项目式学习的中学创客教育活动设计与实践 ——以Arduino“行人过街智能交通灯”为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期蒋健（江苏省宜兴市丁蜀镇陶都中学）.在有意义的项目中成长 ——例谈初中信息技术项目选择策略[J].中国信息技术教育,2021,第10期江劼（上海市远东学校）.信息科技理论知识教学的策略研究 ——以初中“信息安全和道德规范”教学设计为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期夏娟，陈颖涛（四川省成都市龙江路小学分校）.小学语文与人工智能跨学科实践活动探索 ——以《锦囊妙计》一课为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期丁树刚（山东省青岛西海岸新区泊里初级中学）.例谈初中信息技术小组合作学习的有效策略[J].中国信息技术教育,2021,第10期吴昊（江苏省海安高级中学）.创造性使用高中信息技术新教材的策略 ——以《计算机解决问题的过程》为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期赵雪梅（江苏省苏州工业园区星汇学校）.微课程教学法与小学古诗教学的质的提升 ——以统编版语文四上《暮江吟》为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期王旭卿¹，陈凯²（上海师范大学信息与机电工程学院计算机系；上海市位育中学）.基于开源系统开展信息技术教育[J].中国信息技术教育,2021,第10期邱振华（上海市铜川学校）.核心素养视角下的初中编程教学研究[J].中国信息技术教育,2021,第10期钱妍（江苏省靖江市实验学校天水分校）.“图”出精彩课堂 ——例谈思维导图在信息技术教学中的应用[J].中国信息技术教育,2021,第10期高瑕（湖南省常德市武陵区第一小学）.信息技术与数学教学的融合创新 ——以小学数学《求一个数的几倍是多少》为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期邹楠（重庆市沙坪坝区汇育学校）.基于生本课堂的信息技术与小学数学学科的融合 ——以《谁先走》为例[J].中国信息技术教育,2021,第10期沈晓萍，谷广兵，张厚君（嘉兴职业技术学院）.基于DVWA平台实现Web应用安全教学的探索与实践[J].中国信息技术教育,2021,第10期钟建业（北京市海淀区教师进修学校）.指向学科核心素养的网络基础模块教学评价[J].中国信息技术教育,2021,第10期金陵（江苏省苏州市电化教育馆）.翻转课堂的奇迹是怎样创造出来的？ ——喜读《微课程教学法与小学古诗教学的质的提升》[J].中国信息技术教育,2021,第10期曾维义（重庆市江北区教师进修学院）.基于数据分析支撑分层教学[J].中国信息技术教育,2021,第10期首页上一页 20 21 22 23 24 下一页尾页共有35页，转到页

期刊文章列表