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安然(南京师范大学附属扬子中学).应用“一题多解”与“多题一解”提升学生解题能力[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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谢佳,刘洪庆(仁怀市第五中学).基于物理学科核心素养的实验研究——以电学实验中几个重要问题的分析为例[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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黄晓博1,呼格吉乐2(杭州学军中学海创园学校;湖州师范学院).传统实验与DIS实验在高中物理教学中的对比研究——以“平抛运动”实验教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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卢鹏志(南宁市第八中学).在探究任务驱动中落实核心素养培养——以人教版“光的反射”教学设计为例[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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刘波(华中师范大学第一附属中学).基于科学探究的复习课教学设计——以“闭合电路欧姆定律及其应用”为例[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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李志强(济宁市任城区教育教学研究中心).研究对象选取技巧面面观[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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陈丰波(四川省成都市西北中学).“牛顿第二定律”单元教学中的多元表征剖析[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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李明娟1,赵翠2(山东省日照市莒县第五中学;山东省日照市东港区北京路中学).核心素养视域下的初中物理教学设计——以“能量的转化和守恒”为例[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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(中学物理教学参考编辑部).第二届全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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(中学物理教学参考编辑部).第三届全国中学物理教学设计创新大赛[J].中学物理教学参考,2023,第12期
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朱恕东(贵州省实验中学).利用DISLab改进“探究电容器两极板间电势差和电荷量之间的关系”实验[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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杨雅婻,孟根巴根(内蒙古师范大学物理与电子信息学院).“物理+”跨学科项目化实践研究——以“小水滴的‘七十二般变化’”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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马艺槐,徐晓梅(云南师范大学物理与电子信息学院).基于学习进阶的教学设计——以“实验:探究平抛运动的特点”为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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周凯1,徐之行2(深圳实验学校光明部;深圳市第三高级中学高中部).磁场受到安培力的反作用力吗——对电磁驱动问题的思考[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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胡卫雄(湖北省武汉市常青第一中学).基于学习中心教学的习题课教学设计——以“平拋运动”习题课为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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张馨文(苏州市阳山实验初级中学校).以实验探究促物理学科关键能力的提升——以“升华和凝华”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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李宁(北京市第九中学).电源输出功率相关问题研究[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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曹忠浩,贺西平(陕西师范大学物理学与信息技术学院).HPS教学模式对高中生科学态度的影响研究[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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张建军(中山市第一中学).基于“5E”教学法构建优质物理课堂——以“失重和超重”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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李建1,陈青2,李鸿1(重庆市育才中学校;重庆市鲁能巴蜀中学校).基于促进物理观念形成的教学设计——以“做功的快慢”为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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吴加涛(浙江省平阳县实验中学).核心素养视角下的微项目化学习——以“磁生电”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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王坚(苏州工业园区星港学校).建模思想在初中物理教学中的运用——以“透镜”创新实验教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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刘虹辰,宋善炎(湖南师范大学物理与电子科学学院).强化归纳推理 发展思维能力——从两道物理试题谈起[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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吕含吟1,邵韬2(宁波外国语学校;宁波市鄞州中学).核心素养取向的情境化教学策略——以“质点”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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宣卉(南京市玄武外国语学校).基于学生前概念的物理概念教学探讨——以“物质的比热容”教学为例[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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(中学物理教学参考编辑部).全国中学物理“特色课堂”教学视频大赛通知[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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陈涛(西安市铁一中学).“探究两个互成角度的力的合成规律”实验改进[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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王家坤(广州市黄埔区玉泉学校).凸透镜成像规律实验中非常规“双像”的解释[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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邓凌荣,杨细斌(江西省高安市第二中学).巧用质心参考系解决复杂“一维弹性碰撞”问题[J].中学物理教学参考,2023,第11期
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