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沈毅翔（浙江省杭州市夏衍初级中学）.理解为先框架下单元整体教学设计流程构建——以“走进网络”单元为例[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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李欢（广东省深圳市宝安中学(集团)初中部）.PBL在人工智能课程教学中的探究运用——以“探秘机器学习：人体姿态识别”为例[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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江海涛（江苏省梅村高级中学）.高中信息技术实验教学模式设计与实施——以《简单网络系统设计和组建》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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於宏强（浙江省金华市磐安县教育技术和信息中心）.教师信息技术应用能力培训的现实困境与实践进路[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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李丽，郑智轩，范中俊（浙江省金华职业技术学院信息工程学院）.基于工作室的“项目中心课程”软件技术创新班实践教学模式探索[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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林椿（江苏省苏州市吴江区北门小学）.新课标视域下信息科技与劳动课程跨学科主题项目化建构——以《身边的算法》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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王蕾（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.信息科技学科学习任务群的创新研究——以在线学习与生活单元为例[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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贾云（江苏省苏州实验中学）.面向人工智能素养培养的高中人工智能课程的设计与实施——以“我为植物挂名牌”教学为例[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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魏忠.学校的数字化转型基础结构[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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张勤坚.教学设计：兔年“说”兔[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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郭影强.从效应器角度思考AI[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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李维明.亲历设计制作，践行开源精神——基于开源硬件的作品设计与制作的教学策略[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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钱文静1，顾卫2（江苏省苏州市振华中学校；江苏省苏州市第二十四中学校）.基于信息科技课标指导的程序设计教法探究[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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陈廷丽，欧启忠（南宁师范大学）.蜜蜂家校：教师批改作业的在线伙伴[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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杨琳玲1，郭君红2（首都师范大学附属云岗中学；北京教育学院）.“基于开源硬件的作品设计与制作”教学建议[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.“5.0”时代——复杂高智能社会的应对之道[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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鞠敏（江苏省南通市北城小学）.计算思维的培养策略：生活逻辑走向学科逻辑[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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柳栋1,2，吴向东，吴秉健3,4,5，张剑平，梁锦明6,7,8，武健9，魏宁10（上海市虹口区教育学院；中国教育学会科学教育分会；韶关市教育科学研究院；广东省教研基地；广东省名教师工作室；广东顺德德胜学校国际部；广东省教育学会网络教育专业委员会；广东省科技教育名师工作室；北京市东城区和平里第九小学；北京市东城区教育科学研究院）.教育数字化：来自基层实践的经验与思考[J].中国信息技术教育,2023,第6期
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吴砥1，陈敏2（华中师范大学/《教师数字素养》标准研制组）.教师数字素养：教育数字化转型背景下的教师发展重点[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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葛文双（陕西师范大学教师干部培训学院）.如何看待数字化转型视角下的教师数字素养提升[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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陈文沛，黄月英，南楠（广东省湛江幼儿师范专科学校）.以数据治理为核心的高职院校智慧校园建设研究——以湛江幼儿师范专科学校为例[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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靳振忠（南京审计大学）.后疫情时代高校在线教学质量提升研究——基于社会存在感理论[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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翁锦琳（福建省宁德市古田县第一中学）.网络环境下高中信息技术大单元教学实践[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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陈钡（福建省厦门市康乐第二小学）.高效融通：OMO教学生态下的移动端泛在应用举隅[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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李伟（上海市朱家角中学）.聚焦问题解决，发展计算思维的初中编程教学实践——以“自动温控风扇设计”一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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刘向永（江南大学教育学院）.算法：计算思维教育的“核心”[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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李猛1，武小芬2（山东师范大学；山东省淄博高新区华侨城小学）.古诗中的信息加密——传统文化与信息科技跨学科融合案例[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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路宁宁（北京景山学校远洋分校）.学历案在高中信息技术课堂教学中的应用探索——以《视频编码》为例[J].中国信息技术教育,2023,第5期
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