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詹功祚,许雅婧(厦门大学附属科技中学).深度学习视角下地理单元作业设计——以人教版教材选择性必修1“水的运动”为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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张航1,杨建红1,韩碧勇2(贵州师范大学地理与环境科学学院;遵义市第一高级中学).地理教学与劳动教育相融合的本质、价值与路径[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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陈鹏飞(阜阳市教育局教育科学研究所).基于项目驱动任务支撑 聚焦现场探究能力考查——以2022年高考全国文综乙卷第36、37题为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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冯靓,郭晓岩(东北师范大学地理科学学院).立足高考,探讨地理过程类知识的备考策略——以2022年高考全国文综甲、乙卷部分地理试题为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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王禹佳1,刘文新1,2,闫俊杰1,2(伊犁师范大学生物与地理科学学院;伊犁师范大学资源与生态研究所).高考地理试题中“思政元素”的融入与教学启示——以2022年高考全国文综甲、乙卷为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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万欣1,2,户清丽2(南昌县莲塘第一中学;陕西师范大学地理科学与旅游学院).基于课程思政的地理研学课程设计——以“陕西洛川黄土国家地质公园”为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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杨光,宋格(首都师范大学教师教育学院).TIMSS测评地理试题分析及对初中地理考试命题的启示[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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赵丹丹(开封文化艺术职业学院学前教育学院).中学地理教师如何开展教育教学研究工作——以“促进学生核心素养发展的地理实践课堂”课题研究为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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肖芳(中国轻工集团高级技工学校).地理信息技术在学校教育管理中的应用[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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李乐萍(山西太原幼儿师范高等专科学校).我国地域文化与民族精神在汉语言教育中的体现[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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王红梅(江苏省沭阳县第二实验小学).地理环境对民族音乐多元化的影响[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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杨昆(北京联合大学旅游学院).翻译地理学视角下的人地关系协调发展探索[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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赵世美1,杨亮亮2,郭涛1,周坤3(襄阳市第八中学;湖北教育杂志社;襄阳市第二中学).藏王山“雪怪”[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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林天寿1,黄秀英2,罗洪2(福建省龙岩市第一中学锦山学校;佳木斯大学理学院).人教版和湘教版高中地理教材课文系统比较分析——以选择性必修3中的“环境与国家安全”为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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王莉(河南城建学院外国语学院).基于翻译地理学的旅游文本英译研究[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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蔡其伦1,张丽2(邯郸学院外国语学院;邯郸学院马克思主义学院).地域文化差异在英语翻译中的体现[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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邱玲(三门峡社会管理职业学院).从地域特色角度解读中国现当代文学[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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王斌(青海师范大学).从地理视角分析民族音乐的特点及文化传承[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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刘鹏(中国地图出版社).中小学生跨学科综合实践活动教材的出版探索——以《秦岭研学活动手册》为例[J].中学地理教学参考,2023,第20期
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