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高琼1，陈薏仁2，陆吉健3（浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学；北京师范大学教育学部；杭州师范大学经亨颐教师教育学院）.数学核心素养的中考测评分析及思考——以近五年杭州市中考为例[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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李织兰，蒋晓云（桂林师范高等专科学校）.四等分三角形面积的“黄金剖分法”[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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吴方开，毛孟杰（浙江省宁波市海曙区集士港镇中学）.数学素养视角下的操作题命制[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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周玉俊1，崔恒刘2（江苏省东台市教师发展中心；江苏省东台市实验中学）.用思辨的眼光看条件的“多余”与“相容”[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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汤久妹1，万荣庆2（江苏省常州市新北区实验中学；江苏省常州市新北区教育管理服务中心）.基于“三个理解”的初中数学教材教学优化的实践研究[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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白严旭（南京师范大学附属中学宿迁分校）.初中生数学表达能力培养的教学实践与思考[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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张志永（上海市嘉定区黄渡中学）.挖掘德育元素 画出精彩轨迹[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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李妍（上海市嘉定区震川中学）.基于“数学有用”的教学实践——以“公式法因式分解”为例[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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宋歆（河南省商丘市第一中学）.初中数学教育中渗透数学文化的策略研究[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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（陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心）.陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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（陕西师范大学基础教育研究院；中学数学教学参考编辑部）.名师示范·专家分享·大师解读 第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知（罗增儒教授专场·陕西西安）[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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裴光亚（湖北省武汉市教育科学研究院）.从艺术中诞生的几何[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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郑毓信（南京大学哲学系）.聚焦“习题教学”——“复归”后的感受与思考[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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潘小梅（浙江省宁波市鄞州区教育学院基础教育研究指导中心）.系统观下“探索直线与圆的位置关系”的教学构建[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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李洪兵1，李俊2（重庆市璧山区教师进修学校；重庆市璧山中学校）.“单薄”的课如何教?——以“单项式”教学为例[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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余旭红（浙江省绍兴市柯桥区浙光中学）.指向数学学习力提升的“四学”课堂例析[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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陈志婷（上海市嘉定区黄渡中学）.把握单元设计理念 提升学生核心素养——以“打折销售问题”起始课为例[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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谭铁强（西藏自治区日喀则市教育局教育科学研究所）.作为过程的“三会”案例分析[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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李向清（山东省实验中学西校区）.“先行组织者”引领下的深度学习[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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化劼（浙江省宁波市北仑区灵山书院）.比较中取舍 关联处生长[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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（中学数学教学参考编辑部）.《中学数学教学参考》五十年刊庆征集令[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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（陕西师范大学基础教育研究院；中学数学教学参考编辑部）.第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会会议通知[J].中学数学教学参考,2021,第14期
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张智慧（广东省广州市第五中学）.基于素养提升的整体性教学设计——以解析几何高三第一轮复习课为例[J].中学数学教学参考,2021,第13期
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庄艳侠1，赵宝东2（山东省日照市岚山区第一中学；山东省五莲县教学研究室）.问题驱动建基搭梯 抽象概念自然生成——人教B版“函数的概念”的教学设计与反思[J].中学数学教学参考,2021,第13期
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李兵（山东淄博实验中学）.深度理解教材 把握知识本质——以“直线与圆的位置关系”为例[J].中学数学教学参考,2021,第13期
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