-
张建山（江苏省连云港市东海县教育局教研室）.顺应思维：“做数学”视角下的深度教学指向——以“二次根式的乘除（第1课时）”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
冯艳萍，徐勤（山东省青岛第四十七中学）.信息技术与数学教学融合的研究及实践[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
勾俊宇（北京市第五中学分校）.追溯教材变迁 设计有效活动——以“垂线”为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续4）[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
段养民.封面记忆 峥嵘岁月(续2)[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
钱德春1，曹伟林2（江苏省泰州市教育局教研室；江苏省泰兴市洋思中学）.基于VQWE的初中数学课堂教学改进策略（续）——以洋思教育联盟“共研共进”课堂教学研修为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
喻平（南京师范大学数学科学学院）.教育教学评价问答（4）[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
褚水林（浙江省湖州市南浔区教育教学研究和培训中心）.生长型核心概念课的建构与实践探索[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
曹建军（浙江省杭州市上城区教育学院）.根据新旧知识关系选择概念学习类型——基于有意义学习理论的概念教学[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
牛星惠（海南琼中思源实验学校）.论数学教学的“无用”之用[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
杨丽婷（复旦大学附属中学）.思想引领 系统建构 学生体验——以“异分母分数的加减法”为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
朱振（江苏省徐州市睢宁县第二中学）.增教学之“味” 铸课堂之“魂”——以“反比例函数的图像与性质（第1课时）”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
吴雪丽（浙江省丽水市缙云县实验中学）.追本溯源 引导转化 提升思维[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
赵燕子，罗新兵（陕西师范大学数学与统计学院）.同位角、内错角、同旁内角的判断方法[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
陈文阳1，伍晓焰2（广东省广州市华侨外国语学校；广东省广州市教育研究院）.注重概念教学 发展数学思维——以“算术平方根”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
程龙军1，刘树龙2（浙江省杭州市余杭区海辰中学；安徽省淮南实验中学）.基于问题构建三维一体的单元整体复习[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
乌日力格（北京师范大学未来教育学院；内蒙古自治区呼和浩特市实验中学）.复习课教学应关注“一般观念”的引领[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
封士浪（江苏省连云港市灌南县新集中学）.关联转化视角下的解题探究——以一道作图题为例[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
钟华胜（浙江省湖州市德清县莫干山镇中心学校）.构建模型 把握关联 寻求突破——一道中考试题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
陈建新1，吴靖2（浙江省义乌市北苑中学；浙江省义乌市望道中学）.一道中考压轴题的解法分析和教学启示[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
杜懿，李铁（重庆市第八中学校）.一类几何图形存在性问题的教学探究[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
陈振锋（浙江省海宁市丁桥中学）.“双减”背景下初中数学作业设计的思与行[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
王平（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.例谈“双减”背景下差异化作业的设计[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
中学数学教学参考编辑部（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.本刊创刊50周年主题征文——“重读《中数参》,回望来时路”[J].中学数学教学参考,2022,第14期
-
周德振（山东省菏泽市定陶区第一中学）.万变不离其宗——以一道高考试题的探究为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
-
孙文彩（华中师范大学龙岗附属中学）.一道物理竞赛题引发的数学思考与探究[J].中学数学教学参考,2022,第13期
-
刘旭亮（陕西省西安市雁塔区教师进修学校）.对中学数学教师阅读与写作的选题研究[J].中学数学教学参考,2022,第13期
-
段养民（《中学数学教学参考》编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续4）[J].中学数学教学参考,2022,第13期
-
李红勤（河南省南阳市第二中学校）.数学阅读实践研究——以“实际问题中的函数模型”为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
-
宋海龙1，殷玉波2（河北省教育考试院；河北省保定市第三中学）.数学高考从“素养导向”到“素养导航”[J].中学数学教学参考,2022,第13期
|