-
雷子熠（同济大学设计创意学院）.工艺美术运动对当代平面设计发展的影响及启示——基于唯物辩证视角分析[J].中国民族博览,2022,第14期
-
本刊编辑部.杨福家：点燃每个人心中的“火种”[J].中国民族博览,2022,第14期
-
唐贤美（四川文理学院）.关于谭盾电影配乐武侠三部曲之《英雄》的文献综述[J].中国民族博览,2022,第13期
-
杨婷玉，夏迪娅·伊布拉音（新疆大学）.《上海翻译》（2000-2020年）载文定量分析——基于Cite Space的知识图谱[J].中国民族博览,2022,第13期
-
陈梓露，林洁霞，曾珍妮（华南农业大学艺术学院）.粤方言文化在文创产品设计中的传承与应用研究[J].中国民族博览,2022,第13期
-
郭进，李欣雨（广西艺术学院音乐学院）.巾帼肝胆红梅魂，革命到底志如钢——歌剧《江姐》唱段“革命到底志如钢”演唱探析[J].中国民族博览,2022,第13期
-
回薇（山西长治学院）.民族民间音乐在幼儿声乐教育中的渗透见解分析[J].中国民族博览,2022,第13期
-
张予林（信阳职业技术学院）.立德树人——用红色文化培养当代高职大学生的责任担当[J].中国民族博览,2022,第13期
-
齐晋（山西大同大学）.探析中华优秀传统文化与大学美育融合育人路径[J].中国民族博览,2022,第13期
-
李乐萍，白鸿昌，赵丽君，王丽莉（太原幼儿师范高等专科学校）.儿童文艺在促进山西文旅融合发展中的潜力和意义[J].中国民族博览,2022,第13期
-
丹珍草（中国社会科学院大学研究生院）.中国多民族文学共同体诗学的寻绎与建构[J].中国民族博览,2022,第13期
-
吴丹（湘南学院外国语学院）.瑶族典籍翻译中文化意象的传递与重构——以《盘王大歌》为例[J].中国民族博览,2022,第13期
-
杨惠玲（四川工程职业技术学院旅游系）.乡村振兴战略背景下文旅特色小镇发展路径研究[J].中国民族博览,2022,第13期
-
李泽琳（太原学院山西太原030000）.乡村振兴视角下山西传统村落旅游与文化创意产业的融合发展路径研究[J].中国民族博览,2022,第13期
-
周沐春（晋中师范高等专科学校）.小学阶段音乐特长教育的现状与对策研究——以榆次区为例[J].中国民族博览,2022,第13期
-
关齐越（山西工商学院）.以美启真达善——对《中国传统音乐》课程美育的思考[J].中国民族博览,2022,第13期
-
孙珊，陈俊娟（广东文艺职业学院）.跨专业融合教学体系设计与实施——石湾公仔陶瓷小吉文创产品开发研究为例[J].中国民族博览,2022,第13期
-
任超（周口师范学院音乐舞蹈学院）.河南坠子唱腔的艺术风格研究[J].中国民族博览,2022,第13期
-
谢墨晗1，谢铁华2（厦门大学艺术学院；中南大学第一附属中学）.乡村振兴背景下湖南民间音乐文化传承与发展刍议——以洞庭湖地区民歌音乐为例[J].中国民族博览,2022,第13期
-
吴星1，陈昆2（内蒙古自治区文学艺术界联合会；内蒙古自治区大数据管理中心）.中国蒙古民间舞的审美价值——以《格格其玛》为例[J].中国民族博览,2022,第13期
-
吕弘彦，王明钰（福建师范大学传播学院）.作为文化仪式：经典影片商业院线重映探析[J].中国民族博览,2022,第13期
-
周翔（长江职业学院艺术设计学院）.影视动画创作中的民族文化元素研究[J].中国民族博览,2022,第13期
-
李林烨（长春电子科技学院）.台州三门石窗纹样探究[J].中国民族博览,2022,第13期
-
唐克扬.燕南园：历史深处的大师之园[J].中国民族博览,2022,第13期
-
王楠（河南护理职业学院）.第二课堂在提升高职医学生人文素养过程中的重要性以及现状研究——以中国传统文化课程第二课堂的开设为例[J].中国民族博览,2022,第13期
-
田晓娜，美国北德克萨斯州大学音乐学院（韩国世宗大学）.论钢琴演奏教学中视、听、触的协作与培养[J].中国民族博览,2022,第13期
-
聂峰（厦门软件职业技术学院）.图书馆信息管理与知识管理[J].中国民族博览,2022,第13期
|