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焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.如何与ChatGPT愉快地聊天？[J].中国信息技术教育,2023,第5期谢作如¹，王博伦²（浙江省温州中学；上海人工智能实验室）.借助AI模型预测障碍物方向[J].中国信息技术教育,2023,第5期王丽芳¹，于鹏丹²，钟永江³（吉林省长春市高新技术产业开发区慧谷学校；东北师大理想信息技术研究院；哈尔滨工业大学大数据集团）.社会主义特色未来学校视角下小学数学《轴对称》教学案例研究[J].中国信息技术教育,2023,第5期倪俊杰¹，刘宗凡²，邱元阳³，金琦⁴，杨磊⁵（浙江省桐乡市凤鸣高中；广东省四会市四会中学；河南省安阳县职业中专；浙江师范大学附属中学；天津市第五中学）.远程控制技术的各类应用[J].中国信息技术教育,2023,第5期王荣良¹，魏雄鹰²，梁祥³，鲍通⁴（华东师范大学；浙江省教育厅教研室；安徽省芜湖市三山经济开发区教研室；江苏省苏州市平江实验学校）.挑战与策略：义务教育信息科技算法教学实施众人谈[J].中国信息技术教育,2023,第5期戴夏珊，刘宁（广西师范大学教育学部）.创客教育的活动设计与应用研究[J].中国信息技术教育,2023,第5期胡伟（浙江省杭州市丁兰实验中学）.UbD模式下初中信息技术 ——以“Python程序设计基础”单元教学为例单元教学实践与探索[J].中国信息技术教育,2023,第5期郭静洁（江苏省无锡市天一实验学校）.行是知之始，知是行之成——“互联网+”背景下基于UMU互动学习平台的课堂新样态[J].中国信息技术教育,2023,第5期王爱胜（山东省青州第一中学）.重构算法、编程与计算思维学习的融合关系[J].中国信息技术教育,2023,第5期候继仓¹，吴加明²（山东省日照教学研究室；福建省泉州市第七中学）.剥开编程教学中“算法应用”的坚硬果壳[J].中国信息技术教育,2023,第5期陈奕玮（上海市万祥学校）.基于Learnsite平台实施项目化学习的探索——以Python编程“猜数字”为例[J].中国信息技术教育,2023,第5期郑洁¹，全志敏²（浙江省乐清市乐成第一中学；浙江省乐清市教育研究培训院）.《“图书自推送系统”之图像识别技术》教学案例[J].中国信息技术教育,2023,第5期曹鹏¹，刘琳²（江苏省电化教育馆；南京航空航天大学马克思主义学院）.应用信息技术，探索“看得见”的课堂[J].中国信息技术教育,2023,第5期刘冠承（威盛教育.威盛人工智能研究院.威盛人工智能实验室项目产学研）.释放孩子天性，让人工智能教育刻进DNA——专访威盛教育首席运营官刘冠承[J].中国信息技术教育,2023,第5期陈凯（上海市位育中学）.计算过程模型的构造——从三个变量数值比较说起[J].中国信息技术教育,2023,第5期颜鼎（江苏省南京市鼓楼区教师发展中心）.新课标背景下儿童编程平台中算法教学研究[J].中国信息技术教育,2023,第5期魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.用科幻的眼睛看AI[J].中国信息技术教育,2023,第5期金敏¹，王卫东²（浙江省杭州市建兰中学；浙江省杭州市上城区教育学院）.《初识数据结构》教学案例[J].中国信息技术教育,2023,第5期杨莫菲（江苏省南京市夫子庙小学）.从“会问”到“慧问”——“双减”背景下优化信息科技课堂提问策略的探索[J].中国信息技术教育,2023,第5期邱元阳（河南省安阳县职业中专）.人列计算机可行吗？[J].中国信息技术教育,2023,第5期吕宽武（浙江省龙游中学）.基于计算思维的项目化教学与反思[J].中国信息技术教育,2023,第5期王洪波¹，董俊²（山东省荣成石岛实验中学；安徽省阜阳市第三中学）.剥开编程教学中“生活算法”的坚硬果壳[J].中国信息技术教育,2023,第5期刘向永（本刊）.义教信息科技新课程实施：算法教学[J].中国信息技术教育,2023,第5期孙秀芝（浙江省杭州市笕桥小学）.三重关联：程序设计中抽象概念的教学改进策略研究[J].中国信息技术教育,2023,第5期肖璐（天津经济技术开发区国际学校）.《精彩的戏曲》教学设计[J].中国信息技术教育,2023,第4期陈思宇（重庆市江北区玉带山小学校）.创设真实情境，助推游戏教学—《我爱记成语》微课设计[J].中国信息技术教育,2023,第4期杨炳伟（山东省淄博市淄川区洪山镇洪山小学）.《立定跳远》微课设计[J].中国信息技术教育,2023,第4期敖培（上海市晋元高级中学）.指向深度学习的高中信息技术学科在线教学交互实践[J].中国信息技术教育,2023,第4期郑旭淳，黎清万（广东省东莞市第六高级中学）.基于学科融合的人工智能品质课堂教学实践与研究[J].中国信息技术教育,2023,第4期首页上一页 22 23 24 25 26 下一页尾页共有29页，转到页

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