-
张育平1，赵晓燕2，钟昌建3（太原师范学院生物系；山西大学附属中学；重庆市荣昌安富中学校）.论证探究视角下的“细胞呼吸的原理和应用”教学设计[J].中学生物教学,2023,第15期
-
马灿义（山东省平度市第九中学）.基于核心素养的“体液调节与神经调节的关系”教学设计[J].中学生物教学,2023,第15期
-
许宏娟1，辛给元2（河北省邯郸市教育科学研究中心；河北省邯郸市第二中学）.基于生态文明素养渗透课程思政——以“人类活动对生态环境的影响”为例[J].中学生物教学,2023,第15期
-
中学生物教学编辑部（中学生物教学编辑部）.2023中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2023,第15期
-
刘静，鲜晓红（四川师范大学生命科学学院）.乡村振兴背景下凉山彝区初中生物学实验教学的调查研究——基于凉山普格县中学的调查[J].中学生物教学,2023,第14期
-
刘浩（广东省中山市桂山中学）.基于探究实践的“酶的特性”教学设计[J].中学生物教学,2023,第14期
-
汤爱仪（广东省广州市培英中学）.基于非正文栏目提升学科核心素养的教学设计——以“HIV的生物学特征及艾滋病防治”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
周吟吟，刘志强（湖南科技大学）.科学探究能力在高中生物学实验教学中的进阶培养——以“探究植物细胞的吸水与失水”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
樊金玉（四川天府新区华阳中学）.运用逆向思维提升解题能力[J].中学生物教学,2023,第14期
-
刘业炜（河北省教育考试院）.高考评价体系下生物学课堂教学创新策略研究[J].中学生物教学,2023,第14期
-
段丽萍，王海华（湖南科技大学生命科学学院）.利用SOLO分类理论进行社会责任的表现性评价[J].中学生物教学,2023,第14期
-
罗志伟，沙小梅，张庆旺，张雨晗（江西师范大学生命科学学院）.虚拟仿真技术辅助设计高中生物学实验教学的策略研究[J].中学生物教学,2023,第14期
-
陆晓菁，肖风冉，郭彦（聊城大学生命科学学院）.“减数分裂”迷思概念的诊断与教学策略研究[J].中学生物教学,2023,第14期
-
曾艳，彭仁（江西师范大学生命科学学院）.高中生物学教学中培养学生的发散思维——以“细胞器之间的分工合作”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
佛丽，丁帅，董晶晶（河北民族师范学院）.中学生物学教学中科学思维能力的培养——以“分子与细胞”模块的生物科学史为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
冯剑（江苏省南通市通海中学）.刍议基于事件策略的中学生物学学科关键能力培养——以“绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
杜召民（山东省东营区教学研究室）.知识交叉在生物学教学中的应用——以化学学科为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
杨慧敏1，邵向英1，蒋可馨1，吴立清2，徐忠东1（合肥师范学院生命科学学院；安徽省宿州第二中学）.指向证据意识培养的CER论证式教学——以“光合作用的原理”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
张琴1,2，张林芳1，张盼1，隋常玲2，杨珺1（贵州师范大学生命科学学院；遵义师范学院生物与农业科技学院）.PCK视域下生物学专业师范生学科知识现状调查——以贵州省某省属师范院校为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
谢香芹（福建省龙岩市高级中学）.物理、化学及生物因素引起基因突变的内在机制剖析[J].中学生物教学,2023,第14期
-
阮育红1，陈秋香2（福建省漳州市第五中学；福建省漳州市教育科学研究院）.运用溯因推理的支架式教学培养学生科学思维——以“开花和结果”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
冯林杏，黄心怡，陈学梅（广州大学生命科学学院）.探究几种植物对果蝇的驱避效果[J].中学生物教学,2023,第14期
-
陈艳（四川省成都市都江堰市青城山高级中学）.珍惜教育之旅[J].中学生物教学,2023,第14期
-
朱素娟，高雅，史心仪（扬州大学生物科学与技术学院）.课程思政与生物学学科核心素养的融合探究——以培养社会责任为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
袁卉华，杜茜（南通大学生命科学学院）.新课标背景下初中生物学职业教育的渗透策略[J].中学生物教学,2023,第14期
-
张莉培1，潘章丽1，张雨洁2，林国栋1，应雪萍1（温州大学；浙江省温州市第十四高级中学）.基于SOLO分类理论的高中生物学概念进阶教学——以“细胞的增殖”为例[J].中学生物教学,2023,第14期
-
王振琴（江苏省宿迁市经济开发区厦门路实验学校）.情境教学法在中学生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2023,第14期
|