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张唯一（人民教育出版社 课程教材研究所）.结合典型案例学习数据分析方法 加强统计概念和方法的形成过程——人教A版普通高中教科书《数学》（选择性必修第三册）第八章“成对数据的统计分析”编写思考[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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侯雨萌（哈尔滨师范大学教师教育学院）.四个版本高中数学新教材“指数函数”内容比较研究[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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於有海（江苏省江浦高级中学文昌校区）.从理解关键词入手,培养学生的数学思维——从三个教学片段说起[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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殷玲1，王华民2（江苏省太湖高级中学；江苏省无锡市滨湖区教研中心）.自然生成概念 技术辅助教学 文化浸润课堂——以人教A版教材“正态分布”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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曹炳友（山东省泰安第二中学）.如何实现由“知识传递型”向“知识构造型”的教学转型——以“函数的奇偶性”为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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缪林（江苏省昆山中学）.“四能”视角下的课堂教学实践与反思——以“两角差的余弦公式”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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姬延军（陕西延安中学）.核心素养视角下的高中数学文化教学路径探析[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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周宗杰（安徽省淮北市第一中学）.一堂“SPT”智慧课堂的教学与反思——以“直线与平面平行的判定”为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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曹凤山1，朱伟义2（浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院；浙江师范大学数学与计算机科学学院）.基于大概念视角的数学解题实践及其思考[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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钱大林（浙江省严州中学新安江校区）.突破难点:提升核心素养的教学入口——以一个恒成立问题的教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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黄元臻（重庆市大学城第一中学）.关于基本不等式教学中例题设计的思考[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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王武（山东省北镇中学）.例析极值点偏移问题中的典型错误[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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姚亮（广东省深圳中学）.蒙提霍尔问题的拓展研究[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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李军民（陕西省西安市长安区第一中学）.同构法——数学结构分析的视角[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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肖凌戆（广东省广州市黄埔区教育研究院）.新高考 新体系 新突破 新策略——高考数学新高考卷试题的命题特点分析[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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刘志凤1，李珂2，张玉环2（河南省基础教育教学研究室；河南大学数学与统计学院）.核心素养视角下2020、2021年14套高考数学试卷的比较分析[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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邓小青1，沈威2（山西师范大学教师教育学院；惠州学院数学与统计学院）.2021年全国高考数学“概率与统计”试题研究[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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谢玉平（四川省成都市田家炳中学）.推动课改,引路领航,助我成长——祝贺《中学数学教学参考》创刊五十周年[J].中学数学教学参考,2022,第13期
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肖玉文（青海省西宁市海湖中学）.指向深度思维的例题教学[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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王华（山东省荣成市第二实验中学）.研读教材编写意图 促进学生素养发展[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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佘丹（江苏省南京市中华中学）.玩转拼图 以“形”助“数”——一节数学实验课的教学及思考[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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陈冰（西安交通大学附属中学）.落实课程思政的高中数学教学——以“椭圆及其标准方程”为例[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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谭光友（广东省龙门县龙门中学）.挖掘学科资源 渗透数学德育[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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郑靖贤（西北师范大学数学与统计学院）.数学分析对高中数学教学的启迪[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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周连官（江苏省东台市弶港镇中学）.基于函数图像的教学探究与思考[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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戴喜（江苏省南京市金陵中学）.指向深度学习的概念变式教学研究——以苏教版“弧度制”为例[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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张凤霞（河南师范大学附属中学）.加强思路引导 培养思维能力——“三角形重心”的教学实践与思考[J].中学数学教学参考,2022,第12期
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