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张新景（济宁学院附属高级中学）.深度学习下的事实性知识内涵及教学建议——以“钠及其化合物”为例[J].中学化学教学参考,2022,第4期
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苏凡恭（泰山学院附属中学）.基于深度学习的初中化学可行性教学策略[J].中学化学教学参考,2022,第4期
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胡青（黄冈师范学院）.浅谈“素养为本”的高中化学学历案设计——以“铁的氧化物和氢氧化物”为例[J].中学化学教学参考,2022,第4期
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侯林宏（文登区七里汤中学）.由“一个”到“一类”——以“金属与盐酸、稀硫酸的反应”教学为例[J].中学化学教学参考,2022,第4期
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焦青字（河南省原阳县第二初级中学）.如何通过在线课堂提高教学效率[J].中学化学教学参考,2022,第4期
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（中学化学教学参考编辑部）.新时代 新起点 新征程——2022年《中学化学教学参考》重点选题方向[J].中学化学教学参考,2022,第4期
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周忠辉（杭州第十四中学）.教材编写思路转化为课堂教学行为的思考——以人教版《化学反应原理》为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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王怀文1，张春艳2（佛山市教育教学研究室；佛山市南海区石门中学）.高中化学主题教学的理论研究与实践探索——以佛山市主题教学研究为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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曹莉，王正华（枣庄市第三中学）.基于化学平衡常数功能和价值的教学实践[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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王海琴（西安高新一中沣东中学）.核心素养下“阿司匹林与有机合成”教学设计[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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缪徐（苏州高新区实验初级中学）.例说类比在初中化学教学中的应用[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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黄泰荣，王辉（华南师范大学化学学院）.化学教材中学科认识方式的呈现及教学实现——以人教版高中新教材为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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卓峻峭（重庆市南开中学校）.几何模块微元法在复杂晶体结构研究中的应用——以“氮化锂、尿素和黑磷结构”为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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矫可庆（天津市河西区教师发展中心）.基于真实情境培育核心素养——以“检验醛基后银镜的处理”为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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尚昊（浙江省嘉善中学）.借助彩色水球(反气泡)学习洗涤剂化学性质[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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申燕（深圳市教育科学研究院；广州大学化学化工学院）.刍议高考化学选择题命题特点及备考启示[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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王青岗（咸阳渭城中学）.高考物质结构与性质题命题特点及备考策略[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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解慕宗，陈晓霓（华中师范大学龙岗附属中学）.高考有机化学选考题命题特点与备考策略[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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叶炜华（广州市增城区增城中学）.基于认知冲突的元素化合物复习——以“SO2的性质探究”为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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王继良（江苏省震泽中学）.例析“语言表述类”化学试题——以2021年江苏省适应性考试甲卷两题为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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李彬，文继明（重庆市清华中学校）.开启中学化学素养教育之门的妙方：雏鹰计划[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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董顺（安徽省砀山中学）.成长路上有《中化参》相伴真幸福[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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江辉辉（桐乡市高级中学）.《中化参》助我前行[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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王健娥（甘肃省酒泉中学）.高中化学核心概念的教学策略研究——以“水溶液中的离子反应与平衡”为例[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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陈进前（杭州市基础教育研究室）.知识结构化的涵义、表达和功能[J].中学化学教学参考,2022,第3期
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